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美和美感的关系？

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参考解析
略
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考题 美学思考的起点、重点和焦点是() A、美与审美形态B、美感与审美经验C、审美关系与审美活动D、艺术和审美教育
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考题 “美”在理论中的指称对象包括()。 A、审美对象B、美感C、审美关系D、艺术作品
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考题 下列哪些属于美感的类型 （ ） A．自然美 B．色彩美 C．质感美 D．综合美
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考题 美学是研究( )、美感和艺术美的一门学科。 A.生产美B.装饰美C.生理美D.现实美
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考题 ()有助于反映和表现广告主题,有助于增强广告作品的美感。 A.创造美B.节奏美C.形式美D.韵律美
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考题 不能从下面那个规定去把握美（）A、心理距离B、美依赖于美感C、美关系到物的形象性D、美与美感是同时共在的
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考题 美学是研究美、美感和自然美、社会美与艺术美的科学。
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考题 《论美感、美和艺术》的作者是？
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考题 《听听那冷雨》的美感分为几种？（）A、感觉美B、意境美C、语言美D、形象美E、文章美
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考题 插花艺术美感由形体美和色彩美两大部分组成。
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考题 美和美感有何关系？
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考题 自然景观的形体、线条、色彩能令人产生美感，这种美感被称为（）A、视觉美B、听觉美C、嗅觉美D、味觉美E、触觉美
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考题 美对于你的心、你的“美感”是客观的对象和存在。
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考题 幼儿形成美感的主要内容是（）A、自然美B、社会美C、艺术美D、创造美
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考题 下列属于美感类型的是（）A、综合美和质感美B、形态美和色彩C、声音美和嗅觉美D、结构美
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考题 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（　）。A、幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
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考题 幼儿的基本美感有（）。A、自然美B、社会美C、艺术美D、创造美
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考题 单选题不能从下面那个规定去把握美（）A 心理距离B 美依赖于美感C 美关系到物的形象性D 美与美感是同时共在的
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考题 单选题由滑稽对象引起的滑稽感的笑，只能从（）中探析。A 产生美与美感的社会实践B 产生美与美感的艺术作品C 产生美与美感的艺术欣赏D 产生美与美感的主体心理结构
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考题 单选题下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（　）。A 幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B 幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C 幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D 幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
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考题 填空题《论美感、美和艺术》的作者是（）。
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考题 问答题美和美感的关系？
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考题 单选题由于美的存在和发展，由于人类审美活动的不断展开，美学作为专门研究（）的科学，就历史的产生了。A 人与现实审美关系B 虚与现实的关系C 人与美的关系D 美与美感的关系
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考题 问答题美和美感有何关系？
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考题 单选题自然景观的形体、线条、色彩能令人产生美感，这种美感被称为（）A 视觉美B 听觉美C 嗅觉美D 味觉美E 触觉美
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考题 单选题关于“美的本质与美感的本质的关系”的表述，错误的是（　　）。A 美的本质决定美感的本质B 美感是审美活动中对于美的主观反映C 美是形象的真理D 美的本质反作用于美感的本质
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考题 多选题下列属于美感类型的是（）A综合美和质感美B形态美和色彩C声音美和嗅觉美D结构美
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