网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

以解决课堂教学中存在问题为主要目的的训练方式


参考答案和解析
缺乏有经验的师资队伍;缺乏丰富的教育资源;学生的适应性差
更多 “以解决课堂教学中存在问题为主要目的的训练方式” 相关考题
考题 当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?

考题 在小学,心理健康教育的形式以以下方式为主,营造乐学、合群的良好氛围。A、游戏B、活动C、课堂教学D、训练

考题 应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 从根本上解决班级管理中存在的问题就必须做到( )A.以满足学生的发展为目的 B.实现教学目标,提高学习效率 C.有目的地训练学生进行班级管理的能力 D.确立学生在班级中的主体地位

考题 审计报告中包括审计建议的目的是:A.为管理层解决审计发现的问题提供选择 B.确保存在的问题能够以审计师建议的方式解决 C.缩短用于纠正审计发现所要求的时间 D.保证审计发现能够被解决,而不论成本多寡

考题 加强教育训练的正规化建设,要规范训练方式,实现教学方式由以课堂教学为主向以学、练结合为主的转变,实行(  )的训练模式,增强训练的标准化和针对性。 A.以战为主 B.战训合一 C.以训为主 D.理论联系实际

考题 失业人员职业培训中的技能操练应该()A、以课堂教学为主,突出理论知识B、以课堂教学为主,突出技能知识C、以实习教学为主,突出技能训练D、以实习教学为主,突出职业规范

考题 课堂教学过程中,教师要坚持向()要质量;坚持面向()学生,认真搞好课堂教学组织,以学生为主体,充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。

考题 属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的课堂教学的活动结构C、以实验操作为主线的课堂教学的活动结构D、以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构

考题 问题教学是课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?

考题 问题解决策略的训练中,结合各门学科来培养问题解决策略和思路,称为()。A、具体领域的问题解决策略训练B、一般性问题解决策略训练C、类比思维D、行为训练

考题 ()主要解决培训要达到什么标准的问题A、培训对象B、培训方式C、培训目的D、培训目标

考题 技术可行性要解决()。A、存在侵权否B、成本效益问题C、运行方式可行D、技术风险问题

考题 简述以“双基”学习为中心的课堂教学存在的主要问题。

考题 学术性和业务性旅游研究的目的.都在于解决()中存在的问题,以促进()的发展。

考题 教师应改变观念,调整自己的教学方式,将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主。

考题 应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。

考题 应用信息技术转变学习方式的关键目的是?() A、 应用技术解决课堂教学问题B、 应用技术培养学生能力

考题 应用信息技术优化课堂教学的关键目的是?()A、 应用技术解决课堂教学问题B、 应用技术培养学生能力

考题 问题教学是目前课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?(此问题以题纲作答,必要时展开一些内容即可)

考题 在青少年的短期集训中对于一些没有经过系统训练的运动员,在安排训练时()A、以小负荷训练为主B、以中等负荷训练为主C、以大负荷训练为主D、以诱导性训练为主

考题 培训是以培训者为主体,以()为主导,通过宣导理念、训练技能、解决问题、改变个人行为,进而提升组织绩效的活动。

考题 指导操作训练的目的是通过课堂教学方式,使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。

考题 单选题属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。A 以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B 以信息探索为主线的课堂教学的活动结构C 以实验操作为主线的课堂教学的活动结构D 以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构

考题 单选题失业人员职业培训中的技能操练应该()A 以课堂教学为主,突出理论知识B 以课堂教学为主,突出技能知识C 以实习教学为主,突出技能训练D 以实习教学为主,突出职业规范

考题 填空题学术性和业务性旅游研究的目的.都在于解决()中存在的问题,以促进()的发展。

考题 单选题技术可行性要解决()。A 存在侵权否B 成本效益问题C 运行方式可行D 技术风险问题

考题 多选题针对当前我国学校班级管理中存在的问题,主要的解决策略有( )A加强班主任的管理地位B以满足学生的发展为目的C确立学生在班级中的主体地位D有目的地训练学生进行班级管理的能力