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2、班主任应具备哪些专业素养才能更好地指导家长做好家校共育呢？
A．良好的心理调节能力
B．较强的人际交往与沟通的能力
C．临场应变能力
D．生动艺术的语言表达能力
参考答案和解析
1 、高尚的道德素养。 (1 . 热爱学生,诲人不倦;2 . 民主与平等) 2 、扎实的文化素养。 (1 . 具备教育学、心理学方面的知识;2 . 扎实的学科专业知识; 3 . 专业的班级管理知识。) 3 、较强的能力素养。 (1 . 组织管理能力;2 . 表达能力;3 . 沟通协调能力;4 . 较强的创造能力) 4 、良好的心理素养。 (1 . 班主任应该有积极而丰富的情感;2 . 班主任应该有良好的性格特征。)
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考题
某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想，家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”，让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。
从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明（）
A.家校合作的措施应具体适宜
B.家校合作增强了家长的教育责任感
C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应
D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导
考题
2018年，平度市持续开展“三三三”家校社共育新模式即构建县域内家校社合育的“平度模式”。“校长进课堂，促教学质量提升”“家长进学校，促群众满意度提升”的“双进双促”活动全面开展，平度市校长纷纷走进教室，家长进学校，360度参与管理，平度市学校建立三级家长委员会，把办学的（）交给家长。A、知情权B、参与权C、表达权D、监督权
考题
教育，离不开学校.家庭.社会，离不开“校长.老师.家长”的密切合作。为此，平度市教体局进行了包括“校长、老师、家长”三大主体在内的（）顶层体系改革。A、双进双促B、两学两做C、家校共育D、2+2
考题
2017年成功举办山东省家校社共育现场观摩会暨高端论坛，会上发布了山东省家校社共育《平度宣言》，完成了平度市省级“（）”家庭教育品牌的打造。A、和谐教育B、生态教育C、同心教育D、全面教育
考题
单选题某小班班主任老师在工作中处处站在家长的立场上进行思考，认真细致地做好家长工作。通过家园联系栏和开放活动、班级博客等和家长沟通交流，让家长及时了解幼儿园和班级的各项活动。这位老师做到了( )的要求。A
家园共育B
热爱学生C
为人师表D
爱岗敬业
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