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学校组织变革探讨的层面有（）

A内部管理体制

B领导制度

C学校组织结构

D组织资源

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略
更多 “学校组织变革探讨的层面有（）A内部管理体制B领导制度C学校组织结构D组织资源” 相关考题
考题 学校文化冲突有阻碍组织变革的一面。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学校组织变革探讨的层面有________、__________、__________、__________。
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考题 鉴别珍珠真伪的要点是A.形状要圆，类球形B.表面有光泽C.断面有平行层纹D.表面具特有的珍珠光泽，断面有同心层纹E.表面具特有的珍珠光泽，断面有平行层纹
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考题 学校在安全方面有何义务?
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考题 关于组织变革的程序模式,美国学者卢因从探讨组织成员的态度出发,认为组织变革要经历几个阶段,它们是()。 A.形成B.解冻C.变革D.诊断E.再冻结
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考题 从探讨组织变革中组织成员的态度出发,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的()。 A.卢因程序B.克利程序C.卡斯特程序D.艾诺芬程序
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考题 从探讨组织成员的态度出发,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程的学者是()。 A.卡斯特B.卢因C.克利D.罗西
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考题 探讨美的形成和创造所选择的主要层面有()。 A、自然物质层B、知觉表象层C、社会历史层D、心理意识层E、伦理关系层
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考题 从探讨组织变革中组织成员的态度出发，提出组织变革经历三个阶段的企业变革模式是()。A:卡斯特变革模式 B:库特·卢因模式 C:约翰·科特变革模式 D:彼得·圣吉模式
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考题 简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。
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考题 下列不属于组织变革的领域层次的是（）A、行政管理层变革B、职能管理层变革C、战略性管理层变革D、创新能力层变革
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考题 学校组织变革探讨的层面有（）A、内部管理体制B、领导制度C、学校组织结构D、组织资源
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考题 在组织变革的基本模式中，从组织成长与发展的角度来探讨组织变革的过程，这是组织（）A、变革的系统模式B、变革动因模式C、变革的程序模式D、成长模式
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考题 关于组织变革的程序模式，美国学者卢因从探讨组织成员的态度出发，认为组织变革要经历几个阶段，它们是（）A、形成B、解冻C、变革D、诊断E、再冻结
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考题 简述学校组织变革中教育系统内部的阻碍因素。
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考题 从探讨组织变革中组织成员的态度出发，提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的（）。A、卢因程序B、克利程序C、卡斯特程序D、艾诺芬程序
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考题 依据生态系统系统理论探讨学校社会工作介入的主要步骤是什么？
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考题 发展心理学主要探讨个体心理（）的特点和规律。教育心理学主要探讨学校教育情境下（）的心理特点和规律。
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考题 单选题从探讨组织变革中组织成员的态度出发，提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的（）。A 卢因程序B 克利程序C 卡斯特程序D 艾诺芬程序
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考题 多选题学校组织变革探讨的层面有（）A内部管理体制B领导制度C学校组织结构D组织资源
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考题 问答题简述学校组织变革中教育系统内部的阻碍因素。
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考题 单选题在组织变革的基本模式中，从组织成长与发展的角度来探讨组织变革的过程，这是组织（）A 变革的系统模式B 变革动因模式C 变革的程序模式D 成长模式
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考题 多选题关于组织变革的程序模式，美国学者卢因从探讨组织成员的态度出发，认为组织变革要经历几个阶段，它们是（）A形成B解冻C变革D诊断E再冻结
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考题 填空题学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分，以具体学校系统为研究对象，其研究重点包括（），如探讨学校的目标、科层制、意见沟通制度和调适机制等；学校组织的（），如讨论学校内部与外部环境。
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考题 问答题简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。
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考题 填空题发展心理学主要探讨个体心理（）的特点和规律。教育心理学主要探讨学校教育情境下（）的心理特点和规律。
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考题 问答题学校组织变革的内容可以分为哪些方面？ 可侧重一点谈谈自己的想法。
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考题 单选题下列不属于组织变革的领域层次的是（）A 行政管理层变革B 职能管理层变革C 战略性管理层变革D 创新能力层变革
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