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提高教育领导效能的必要条件?

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考题 领导体制可以协调领导机构的内部分工,沟通领导者与被领导者之间的关系,提高领导活动整体效能。()

考题 领导集体素质结构的优化的最终目的就是使领导集体提高整体效能。()

考题 根据领导效能性质的不同,可将领导效能分为()。 A、宏观领导效能B、微观领导效能C、正效能D、负效能

考题 提高教育领导效能应从哪些方面入手?

考题 在教育管理活动中,所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系是指()A教育领导效率B教育领导效益C教育领导效能D教育领导效果

考题 关于教育领导效能表述正确的是()A教育领导效能=效率+效益考试论坛B教育领导效能=效率-效益C教育领导效能=效率×效益D教育领导效能=效率÷效益

考题 教育领导效能评价的作用有哪些?

考题 教育领导效能

考题 教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与产生的管理效果之间的比率,称为()A教育领导效能B教育领导效率C教育领导效益D教育领导效果

考题 有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是()A教育领导效率评价B教育领导效能评价C教育领导效益评价D教育领导效果评价

考题 幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的()。

考题 简述如何提高教育行政效能。

考题 领导科学的目的在于开发领导力,提高组织的领导效能。()

考题 简述提高学校领导与管理效能的途径。

考题 对领导效能进行考评的重要意义主要表现在以下几个方面()。A、领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿B、领导效能考评是衡量领导活动成败得失的标尺C、领导效能考评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节D、领导效能考评是正确使用领导者的重要依据

考题 名词解释题教育领导效能

考题 单选题关于教育领导效能表述正确的是()A 教育领导效能=效率+效益考试论坛B 教育领导效能=效率-效益C 教育领导效能=效率×效益D 教育领导效能=效率÷效益

考题 单选题教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与产生的管理效果之间的比率,称为()A 教育领导效能B 教育领导效率C 教育领导效益D 教育领导效果

考题 判断题领导科学的目的在于开发领导力,提高组织的领导效能。A 对B 错

考题 问答题教育领导效能评价的作用有哪些?

考题 多选题对教育与领导活动相互作用的正确理解是()A人员素质的高低是影响领导获活动的重要因素B良好的教育背景有助于提高领导者的管理水平C只要领导者素质高,成员可以没有多少文化D成员较高的教育水平有助于提高领导者的管理效能

考题 问答题简述提高学校领导与管理效能的途径。

考题 问答题提高教育领导效能的必要条件?

考题 多选题对领导效能进行考评的重要意义主要表现在以下几个方面()。A领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿B领导效能考评是衡量领导活动成败得失的标尺C领导效能考评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节D领导效能考评是正确使用领导者的重要依据

考题 问答题提高教育领导效能应从哪些方面入手?

考题 单选题有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是()A 教育领导效率评价B 教育领导效能评价C 教育领导效益评价D 教育领导效果评价

考题 问答题简述如何提高教育行政效能。