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小学语文教师加强师德修养,必须()。

A热爱学生,诲人不倦

B认真学习专业文化知识

C热爱小学语文教育工作

D严于律己,为人师表

E增强语文教学能力


参考答案

参考解析
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考题 小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养( ): A. 热爱祖国,热爱中国共产党B. 热爱人民教育事业,热爱小学语文教育工作C. 热爱学生,诲人不倦D. 严于律己,为人师表

考题 小学语文教学过程的三要素有()。 A.教材B.教师C.学生D.教学手段

考题 语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革

考题 把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是() A.1986年《全日制小学语文教学大纲》B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》D.2001年《义务教育语文课程标准》

考题 小学语文教师资格证,在教师招聘考试中报语文还是小学教育

考题 对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。A对B错

考题 小学语文教师的文化知识结构包括:()、()二个方面。

考题 小学语文教师评估的内容包括:教学态度、教学能力和()。

考题 丰富小学语文教师的文化知识主要包括()A熟练掌握语文专业知识B扩充科学知识C掌握教育学、心理学、教学法的基本理论D对教材的理解能力E语言表达能力

考题 对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。

考题 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。

考题 小学语文教学的根本目标是学生语文综合素养的形成与发展。

考题 小学语文教学评价的主要目的是为了(),激励学生的学习和改进教师的教学。

考题 小学语文教学的根本目标是培养学生听说读写的能力。

考题 属于小学生语文素养的核心的是()A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力

考题 小学语文教学过程即是教师教的过程。

考题 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。

考题 ()第一次明确提出语文学科的工具性。A、1956年《小学语文教学大纲(草案)》B、1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

考题 小学语文教师的语文教学能力包括()、设计教学的能力、课堂应变能力和()。

考题 小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A、课堂应变能力B、设计教学的能力C、语言表达能力D、分析教材的能力

考题 教师在教学中的师德规范主要体现在()A、热爱学生,诲人不倦B、学为人师,行为示范C、以身作则,为人师表D、精通业务,学而不厌

考题 多选题小学语文教师加强师德修养,必须()。A热爱学生,诲人不倦B认真学习专业文化知识C热爱小学语文教育工作D严于律己,为人师表E增强语文教学能力

考题 填空题小学语文教师评估的内容包括:教学态度、教学能力和()。

考题 填空题小学语文教师的文化知识结构包括:()、()二个方面。

考题 填空题小学语文教师的语文教学能力包括()、设计教学的能力、课堂应变能力和()。

考题 判断题小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。A 对B 错

考题 多选题丰富小学语文教师的文化知识主要包括()。A熟练掌握语文专业知识B扩充科学知识C掌握教育学、心理学、教学法的基本理论D对教材的理解能力E语言表达能力