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属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）。

A阿诺德

B库森

C贝雷迪

D萨德勒

参考答案

参考解析
略
更多 “属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）。A阿诺德B库森C贝雷迪D萨德勒” 相关考题
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考题 人类进入"科学实验时代"的代表人物是哥白尼和 。
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考题 比较教育的发展历史可以分（）、（）、社会科学方法时代几个发展阶段。
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考题 比较教育的发展历史分为哪几个阶段？（）A借鉴时代B发展时代C反省时代D因素分析时代E社会科学方法时代
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考题 社会科学普及是指采取公众易于理解、接受和参与的方式，普及社会科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬（）和（）精神的活动。A、科学、时代B、科学、人文C、时代、人文D、时代、民族
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考题 在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有（）A、结构功能主义B、冲突理论C、世界体系分析理论D、依赖理论E、新殖民主义理论
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考题 科学认识的成果和必要条件是：（）A、社会科学方法B、人文科学方法C、科学方法D、历史科学方法
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考题 社会科学普及是指采取公众易于理解、接受和参与的方式，普及社会科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬精神和精神的活动。（）A、科学时代B、科学人文C、时代人文D、时代民族
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考题 庄子，名周，战国时蒙人，是战国时代（）家的主要代表人物。
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考题 社会科学方法时代
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考题 比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）A、因素分析时代B、比较时代C、借鉴时代D、反省时代E、社会科学方法时代
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考题 下列不属于父系社会时期的是（）。A、龙山时代B、奴隶社会C、封建社会D、仰韶时代
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考题 下列时代属于父系社会时期的是（）。A、封建社会B、仰韶时代C、奴隶社会D、龙山时代
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考题 不属于能本管理时代的代表人物是（）。A、彼得·圣吉B、保罗·斯特阿斯曼C、彼得·德鲁克D、马斯洛
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考题 （）是组织行为学古典理论时代的代表人物。
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考题 直觉和顿悟属于一般科学方法中的（）。A、非逻辑思维方法B、理论性科学方法C、横向科学方法D、经验性科学方法
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考题 多选题比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。A因素分析时代B比较时代C借鉴时代D反省时代E社会科学方法时代
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考题 单选题不属于能本管理时代的代表人物是（）。A 彼得·圣吉B 保罗·斯特阿斯曼C 彼得·德鲁克D 马斯洛
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考题 填空题（）是组织行为学古典理论时代的代表人物。
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考题 多选题下列时代属于父系社会时期的是（）。A封建社会B仰韶时代C奴隶社会D龙山时代
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考题 单选题属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）A 阿诺德B 库森C 贝雷迪D 萨德勒
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考题 名词解释题社会科学方法时代
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考题 多选题在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有（）A结构功能主义B冲突理论C世界体系分析理论D依赖理论E新殖民主义理论
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考题 单选题科学认识的成果和必要条件是：（）A 社会科学方法B 人文科学方法C 科学方法D 历史科学方法
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考题 填空题比较教育的发展历史可以分（）、（）、社会科学方法时代几个发展阶段。
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