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“人有人言,兽有兽语”中的“言”属于:()

A语言

B言语

C言语行为

D言语作品


参考答案

参考解析
更多 ““人有人言,兽有兽语”中的“言”属于:()A语言B言语C言语行为D言语作品” 相关考题
考题 语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。()

考题 个体的言语规则()。 A.他人言语的规则B.阅读行为规则C.口语交际的规则D.写作行为的规则

考题 语言规划与()有极为密切的关系 A、个人言语行为B、语言政策C、语言立法D、语言结构E、语言接触

考题 具体地说,语言规划的对象包括()。 A、语言地位B、语言关系C、语言规范D、语言使用中的个人言语行为E、语言使用中的社会言语行为

考题 言语轻迟低微,欲言不能复言,属于A.夺气B.郑声C.独语D.错语

考题 言语轻迟低微,欲言不能复言,属于 A.郑声 B.谵语 C.错语 D.夺气

考题 一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式:7%语言+38%声音+55%表情=信息的全部表达。   从这一公式可以推知:A. 人际交往中的信息沟通,非言语行为可以代替言语行为 B. 一言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的 C. 一言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的 D. 人际交往中的信息沟通绝大部分有赖于声音表情等非言语行为

考题 耳聋与言语关系中,错误的描述是A.语前聋患者不可能有言语功能 B.先天性耳聋者,如无特殊训练,将丧失言语功能 C.听觉在言语的形成有自我矫正作用 D.语后聋患者的发音清晰度将逐渐下降 E.在语言发育之后听力丧失者,其言语功能可受影响

考题 非言语行为在咨询中的作用是( )。 (A)非言语行为可以传达共情的态度 (B)非言语行为可以有独立的意义 (C)非言语行为不能与言语相融合 (D)非言语行为可以对言语的内容作出修正

考题 非言语行为在咨询中的作用是()。 A.非言语行为可以传达共情态度 B.非言语行为可以有独立的意义 C.非言语行为不能与言语相融合 D.非言语行为可以对言语内容做出修正

考题 同一言语社团的人总是固定地使用一种语言形式。A对B错

考题 下列对于语言和言语的说法,正确的是()A、语言是属于个人的 B、言语具有普遍化的特点C、人在说语言,言语在说人 D、言语遵守语言的规则

考题 在1岁前,婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为()A、言语现象B、非言语现象C、前言语现象D、婴儿语言

考题 目光语和体态语属于()。A、非语言沟通中的无声沟通B、辅助性言语沟通C、类语言沟通D、有声沟通

考题 人说话的动作属于:()A、语言B、言语C、言语行为D、言语作品

考题 俗话说:“人有人言,兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的()A、舞蹈B、气味C、声音D、表情

考题 “桃李不言,下自成蹊”中“言”属于()。A、语言系统B、言语行为C、言语作品D、内部语言

考题 同一言语社团的人总是固定地使用一种语言形式。

考题 “人有人言,兽有兽语”中的“言”属于()。A、语言B、言语C、言语行为D、言语作品

考题 耳聋与言语关系中,错误的描述是()A、在语言发育之后听力丧失者,其言语功能可受影响B、先天性耳聋者,如无特殊训练,将丧失言语功能C、听觉在言语的形成有自我矫正作用D、语前聋患者不可能有言语功能E、语后聋患者的发音清晰度将逐渐下降

考题 单选题“桃李不言,下自成蹊”中“言”属于:()A 语言系统B 言语行为C 言语作品D 内部语言

考题 单选题下列对于语言和言语的说法,正确的是()A 语言是属于个人的 B 言语具有普遍化的特点C 人在说语言,言语在说人 D 言语遵守语言的规则

考题 多选题语言规划与()有极为密切的关系。A个人言语行为B语言政策C语言立法D语言结构E语言接触

考题 多选题非言语行为在咨询中的作用是()。A非言语行为可以传达共情的态度B非言语行为可以有独立的意义C非言语行为不能与言语相融合D非言语行为可以对言语的内容作出修正

考题 单选题在1岁前,婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为()A 言语现象B 非言语现象C 前言语现象D 婴儿语言

考题 多选题具体地说,语言规划的对象包括()。A语言地位B语言关系C语言规范D语言使用中的个人言语行为E语言使用中的社会言语行为

考题 单选题人说话的动作属于:()A 语言B 言语C 言语行为D 言语作品

考题 单选题“人有人言,兽有兽语”中的“言”属于()。A 语言B 言语C 言语行为D 言语作品