考题
下列有关非语言性沟通的描述不正确的是( )。A、是无声的交流B、获取的信息较真实C、是不使用语言的交流D、是有意识或无意识进行的E、包括体语、空间效应、反应时间等形式
考题
我们要尊重、关心和爱护婴儿，在与婴儿交流时语调尽量要()A、用儿语B、声调要高、声音要洪亮C、自然、音量适当、重要的话加强语气D、尽量大声说话
考题
幼儿语言发展也有自己的顺序：啼哭——咿呀学语——简单词语——发单音节——完整句子。()
考题
不属于非语言性交流的是A.身体姿态B.沉默C.倾诉D.专业性皮肤接触E.面部表情
考题
对非语言性沟通理解正确的是A.非语言性沟通都是无声的
B.在交流过程中，非语言沟通不起关键作用
C.非语言性沟通都是无意识的
D.非语言性沟通都是有意识的
E.非语言性沟通可以是有声的
考题
下列不属于婴儿言语发生期三个阶段中的选项是（）。A、咿呀学语B、开始懂别人话C、自己说词D、背诵诗词
考题
根据道德行为的定义，以下属于道德行为的是（）。A、咿呀学语B、痴人说梦C、见义勇为D、婴儿啼哭
考题
在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）A、言语现象B、非言语现象C、前言语现象D、婴儿语言
考题
儿童的“语言前阶段”是指（）。A、从出生到六个月的“非自控阶段”B、六个月到一岁的“咿呀学语阶段”C、“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”D、作为最初语言阶段的“单词阶段”
考题
婴儿通过（ ）等方式来表达自己的情绪。A、面部表情、声音和手势B、面部表情变化、声音节奏和手势C、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态D、眼神的变化、身体姿态
考题
婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）A、亲子关系B、依恋C、母婴依恋D、印刻
考题
正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的（）。
考题
儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）。A、形态句阶段B、咿呀学语阶段C、电报句阶段D、综合句阶段E、非自控阶段
考题
儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。
考题
在人际交流的过程中，人们借助身体特征、人际距离、符号、情感表达等，影响沟通的效果，这些沟通方法通称为（）。A、口头沟通B、书面沟通C、情绪沟通D、非语言性沟通
考题
小儿会说话指（）。A、会发音B、有意识地讲“爸爸”、“妈妈”等C、咿呀学语D、无意识的自言自语E、无意识的唇音
考题
单选题我们要尊重、关心和爱护婴儿，在与婴儿交流时语调尽量要（）A
用儿语B
声调要高、声音要洪亮C
自然、音量适当、重要的话加强语气D
尽量大声说话
考题
多选题儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）。A形态句阶段B咿呀学语阶段C电报句阶段D综合句阶段E非自控阶段
考题
单选题儿童的“语言前阶段”是指（）。A
从出生到六个月的“非自控阶段”B
六个月到一岁的“咿呀学语阶段”C
“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”D
作为最初语言阶段的“单词阶段”
考题
单选题下列不属于婴儿言语发生期三个阶段中的选项是（）。A
咿呀学语B
开始懂别人话C
自己说词D
背诵诗词
考题
单选题婴儿通过（ ）等方式来表达自己的情绪。A
面部表情、声音和手势B
面部表情变化、声音节奏和手势C
面部肌肉运动模式、声调和身体姿态D
眼神的变化、身体姿态
考题
单选题婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）A
亲子关系B
依恋C
母婴依恋D
印刻
考题
单选题在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）A
言语现象B
非言语现象C
前言语现象D
婴儿语言
考题
判断题3个月的婴儿咿呀学语，6～7月即会发“baba.mama.”，说明会叫“爸爸妈妈”了A
对B
错
考题
填空题正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的（）。