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同伴与同伴互动

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略
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考题 “开汽车”的游戏目标是学习与同伴合作游戏,体验与同伴游戏的快乐。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 同伴互动 名词解释
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考题 幼儿期,同伴互动的频率增加,并越发复杂。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 早教活动的核心是()。A.集体活动B.亲子互动C.同伴交往D.户外活动
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考题 比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
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考题 通过学习如何向年长的,更有能力的,有权力的同伴,寻求帮助,以及如何服从别人的期望和指今,年幼儿童也能从()中获益 A同伴互动B混龄互动C同学互动D伙伴互动
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考题 正式同伴教育的组织实施方法包括（）。 A.征募同伴教育者 B.培训同伴教育者 C.征集同伴教育受教者 D.实施同伴教育 E.同伴教育评价
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考题 同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（）之分。 A.官方与民间 B.正式与非正式 C.个体与群体 D.以上都是
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考题 社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有()。A:“角色模拟”：在高危情景中学会拒绝B:“巧舌如簧”：就尿检利弊问题展开辩论C:“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路历程D:“授业解惑”：专家讲述戒毒过程中的生理反应E:“回报社会”：重阳节组织组员为敬老院老人服务
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考题 幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )A.教师的观念和行为 B.教师之间的人际关系 C.幼儿之间的同伴互动 D.教师与家长之间的互动
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考题 下列哪一项，不是同伴关系的分类？（）A独立的同伴关系B二元关系的同伴关系C群体的同伴关系D互动的同伴关系
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考题 在社会测量法中，“班级戏剧”是一种（）A同伴提名法B同伴行为描述法C同伴等级评定法D同伴成就评定法
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考题 “班级戏剧”是一种社会测量法的（）操作形式。A同伴提名法B同伴行为描述法C同伴等级提名法D同伴成就评定法
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考题 幼儿的学习以直接经验为基础，在（）中进行。A、在与家人的相处B、同伴C、与同伴及材料的互动D、游戏和日常生活
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考题 同伴关系的最高形势是（）。A、友谊B、同伴C、同伴团体
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考题 同伴互动
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考题 同伴与同伴互动
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考题 抢防守篮板球首先要挡人抢位，抢占（）的有利位置。A、对手与对手之间B、同伴与球篮之间C、对手与球篮之间D、同伴与同伴之间
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考题 名词解释题同伴与同伴互动
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考题 单选题下列哪一项，不是同伴关系的分类？（）A 独立的同伴关系B 二元关系的同伴关系C 群体的同伴关系D 互动的同伴关系
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考题 单选题同伴关系的最高形势是（）。A 友谊B 同伴C 同伴团体
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考题 单选题同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（　　）之分。A 官方与民间B 正式与非正式C 个体与群体D 主观与客观E 演示与示范
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考题 名词解释题同伴互动
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考题 单选题在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年（）能力得以发展。A 社会认知B 空间认知C 情绪情感D 意志能力
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考题 单选题抢防守篮板球首先要挡人抢位，抢占（）的有利位置。A 对手与对手之间B 同伴与球篮之间C 对手与球篮之间D 同伴与同伴之间
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考题 多选题正式同伴教育的组织实施方法包括（　　）。A征募同伴教育者B培训同伴教育者C征集同伴教育受教者D实施同伴教育E同伴教育评价
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考题 单选题因该单位人数较多，如果开展同伴教育，那么选择同伴教育者应具有的品质和能力是（　　）。A 不选择与目标人群相似社会背景的人B 性格内敛C 具有良好的人际交流技巧D 与同伴之间最好是陌生人E 与同伴必须是上下级的关系
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考题 单选题幼儿的学习以直接经验为基础，在（）中进行。A 在与家人的相处B 同伴C 与同伴及材料的互动D 游戏和日常生活
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