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他人在场会影响助人行为，一般来说在场人数越多，助人行为

A．越少

B．越多

C．越难预测

D．迅速增加

参考答案和解析
错误
更多 “他人在场会影响助人行为，一般来说在场人数越多，助人行为A．越少B．越多C．越难预测D．迅速增加” 相关考题
考题 在紧急情况中如果有他人在场,会妨碍助人行为。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下面()行为不属于社会性利他助人行为。 A、捐赠B、团结他人C、微笑D、接纳他人
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考题 如何增加人们的助人行为呢?一种最简单的方式就是,告诉公众那些可能会阻碍助人行为的()。 A.后果B.价值观C.原因D.行为
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考题 性别因素()影响助人行为的出现。 A.不会B.会C.很难D.不确定
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考题 有他人在场，亲社会行为会减少的原因在于()A、个体身处模糊不清情境，很难判断他人是否需要帮助B、当有他人在场，人们对他人的评价变得十分敏感C、他人在场，导致了个体去个性化D、他人在场，导致了责任分散
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考题 某人看到大家纷纷为灾区捐款，怕不捐对自己影响不好而捐出一些钱，这种行为属于()A、助人行为B、利他行为C、紧急情况下助人行为D、非紧急情况下助人行为
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考题 助人和利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（ ）。A．他人在场有利于促进亲社会行为B．他人在场对利他行为有负面影响C．他人在场，会激励助人者D．他们在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为
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考题 他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行 为（ ）。 (A)越少 （B)越难预测 (C)越多 （D)越迅速增加
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考题 许多情境条件都会影响助人行为的发生，比如天气、时间等，当有旁观者出现的时候，助人行为会() A.更多地发生 B.更少地发生 C.难以预测 D.更多更快地发生
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考题 简述助人行为理论，结合实例说明助人的影响因素。
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考题 试论影响助人行为的助人者个体因素。
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考题 有研究表明，当个体在写毕业论文时，他人在场比自己单独完成的效率低，这表明他人在场（）A会产生社会助长B会产生社会抑制C对其没有任何影响D对其会产生激起
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考题 如何增加人们的助人行为呢？一种最简单的方式就是，告诉公众那些可能会阻碍助人行为的（）。A、原因B、价值观C、行为D、后果
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考题 巴特森等人的研究表明，如果用钱来奖励人的助人行为，结果会（）A、长时间的增加人们的助人行为B、暂时增加人们的助人行为C、抑制人们的助人动机D、使人在下一次的助人行为中索取更高报酬
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考题 助人行为指在毫无回报的期待下，表现出志愿帮助他人的行为。
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考题 下面哪种行为不属于社会性利他助人行为（）A、微笑B、团结他人C、接纳他人D、捐赠
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考题 他人在场，往往会促进个体的利他行为。
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考题 他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（）。A、越少B、越难预测C、越多D、越迅速增加
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考题 利他行为中有一现象称为"旁观者效应"，其意思是（）。A、他人在场有利于促进助人行为B、他人在场对利他行为有负面影响C、他人在场，会激励助人者D、他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为
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考题 单选题他人在场对个体利他行为所产生的负影响或抑制作用，也就是说他人在场是抑制紧急情况下助人行为的主要原因，这是所谓的（）。A 社会抑制B 旁观者效应C 社会促进D 社会干扰
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考题 单选题他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（）。A 越少B 越难预测C 越多D 越迅速增加
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考题 单选题巴特森等人的研究表明，如果用钱来奖励人的助人行为，结果会（）A 长时间的增加人们的助人行为B 暂时增加人们的助人行为C 抑制人们的助人动机D 使人在下一次的助人行为中索取更高报酬
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考题 单选题利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（　　）。A 他人在场有利于促进亲社会行为B 他人在场对利他行为有负面影响C 他人在场，会激励助人者D 他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为
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考题 单选题助人和利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（）。A 他人在场有利于促进亲社会行为B 他人在场对利他行为有负面影响C 他人在场，会激励助人者D 他们在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为
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考题 单选题有研究表明，当个体在写毕业论文时，他人在场比自己单独完成的效率低，这表明他人在场（）A 会产生社会助长B 会产生社会抑制C 对其没有任何影响D 对其会产生激起
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考题 单选题他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（　　）。A 越少B 越多C 越难预测D 迅速增加
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考题 多选题哪些情境因素会影响助人行为（）。A环境条件B天气情况C时间压力D他人的存在
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考题 问答题试论影响助人行为的助人者个体因素。
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