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课堂观察研究中最常犯的错误是：过快的下结论。
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考题
某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课堂教学的系统观察。这种观察属于
A.参与性、结构式观察
B.参与性、非结构式观察
C.非参与性、结构式观察
D.非参与性、非结构式观察
考题
随机选择5岁组儿童100名进行免疫接种预防试验，观察了8年，结果表明有70%的免疫接种者未患所研究的疾病。对此研究，下列观点正确的是（）。A、该疫苗有效，因为有70%的儿童未患此疾病B、该疫苗无效，因为有30%的儿童患了此疾病C、不能下结论，因为未进行统计学检验D、不能下结论，因为观察时间不够长E、不能下结论，因为未设对照组
考题
选择200名5岁儿童进行免疫接种预防试验，在2年的观察期间90％的接种者未患所研究的疾病。下列观点正确的是（）。A、该疫苗有效，因为有90％的儿童未患此疾病B、该疫苗无效，因为有10％的儿童患了此疾病C、不能下结论，因为未进行统计学检验D、不能下结论，因为未设对照组E、不能下结论，因为观察对象不够多
考题
判断题课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的，凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。A
对B
错
考题
单选题教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）A
现场观察B
控制观察C
参与性观察D
定量观察
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