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13、以下选项中，对价格战的带来的影响，理解有误的是（）：
A．价格战会迅速扩大市场需求
B．价格战可淘汰劣质生产商
C．价格战总是能够提高参与企业的竞争力
D．价格战有可能导致竞争者反复降价
参考答案和解析
D
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考题
下列选项中关于利用风险清单法识别风险的特性理解有误的是()。A.可以比铰全面地了解经济主体所面临的风险B.可以获得影响范围、风险发生的原因及损失程度等C.避免忽略了重要风险的可能性D.只是帮助人们罗列出风险的种类
考题
根据三段论的七条规则(五条基本规则加上两条导出规则),试证:三段论第一格的大前提是全称的。证明:因为第一格的小前提是肯定的,因此小前提的谓项不同延;第一格的中项分别是大前提的主项和小前提的谓项;现小前提的谓项不周延,为使中项至少周延一次,大前提的主项必须周延。因此,大前提是全称的。以下哪项对上述证明的评价最为恰当?()。
A.证明正确B.证明有误，对第一格的形式理解有误C.证明有误，对词项周延性的理解有误D.证明有误，犯了“预期理由”的错误E.证明有误，对“中项至少周延一次”的规则理解和运用有误
考题
以下关于垃圾邮件给E-mA.il营销带来的影响叙述有误的是（）。A、降低了用户对E-mA.il营销的信任B、有价值的信息淹没在大量的垃圾邮件中C、邮件服务商屏蔽D、垃圾邮件含有大量有价值信息，是许可邮件营销的有益补充
考题
下列选项中，对“岁有凶穰，故谷有贵贱；令有缓急，故物有轻重”理解错误的是（）。A、“岁有凶穰”是指自然条件对经济生活的影响B、“令有缓急”是人为条件对经济生活的影响C、“令有缓急”对经济生活带来负面影响D、“令”指的是政策法令
考题
对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考，但同时，这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端，下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端？（）A、德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可B、不具有跨越历史时空的恒久性C、给现实的德育工作带来困惑D、给德育问题的思考带来困惑
考题
下列选项中对采购谈判理解有误的是（）A、采购谈判是指企业为采购商品，作为买方和卖方厂商进行的反复磋商B、采购谈判谋求达成协议、建立双方都满意的购销关系C、采购谈判是团体的活动D、采购谈判是个人的活动
考题
下列选项中关于利用风险清单法识别风险的特性理解有误的是（）。A、可以比铰全面地了解经济主体所面临的风险B、可以获得影响范围、风险发生的原因及损失程度等C、避免忽略了重要风险的可能性D、只是帮助人们罗列出风险的种类
考题
单选题下列选项中对采购谈判理解有误的是（）A
采购谈判是指企业为采购商品，作为买方和卖方厂商进行的反复磋商B
采购谈判谋求达成协议、建立双方都满意的购销关系C
采购谈判是团体的活动D
采购谈判是个人的活动
考题
单选题以下选项对设备制造过程质量管理依据的理解，有误的一项为（）。A
制造商资质体系文件B
监理大纲、监理规划与监理实施细则C
国家和地方有关法律、法规D
顾客（业主）、承包商、监理方所签各种补充协议
考题
多选题对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考，但同时，这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端，下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端？（）A德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可B不具有跨越历史时空的恒久性C给现实的德育工作带来困惑D给德育问题的思考带来困惑
考题
单选题下列选项中，对“岁有凶穰，故谷有贵贱；令有缓急，故物有轻重”理解错误的是（）。A
“岁有凶穰”是指自然条件对经济生活的影响B
“令有缓急”是人为条件对经济生活的影响C
“令有缓急”对经济生活带来负面影响D
“令”指的是政策法令
考题
单选题以下关于垃圾邮件给E-mA.il营销带来的影响叙述有误的是（）。A
降低了用户对E-mA.il营销的信任B
有价值的信息淹没在大量的垃圾邮件中C
邮件服务商屏蔽D
垃圾邮件含有大量有价值信息，是许可邮件营销的有益补充
考题
单选题以下对完整绩效协议理解有误的是（）A
主管和员工的基本信息B
员工的绩效要求C
组织的绩效要求D
对主管的支持性要求
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