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许多评价方法中,有关等级的划分,一般都应用了从量变到质变的原理。


参考答案和解析
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考题 根据爆炸事故现场的破坏情况(如建筑物玻璃破碎、爆炸坑等),可以估算事故现场爆炸物的TNT当量。这实际上是安全评价中( )的应用。A.量变到质变的原理B.惯性原理C.类推原理D.相关性原理

考题 安全评价的基本原理包括()。A.相关性原理B.类推原理C.惯性原理D.量变到质变原理E.人本原理

考题 常用的安全评价原理有______。A.相关性原理B.预防原理C.类推原理D.惯性原理E.量变到质变原理

考题 安全评价原理可归纳为( )。A.相关性原理B.类推原理C.惯性原理D.现象到本质原理E.量变到质变原理

考题 定量评价方法中,《道化学公司火灾、爆炸危险指数评价法》等级划分应用了______原理。

考题 任何一个事物在发展变化过程中都存在着从()的规律。 A.质变到量变B.质变C.量变D.量变到质变

考题 唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是A.量变转化为质变,质变转化为量变B.在量变中有部分质量,在质变中有新质在量上的扩张C.由量变到质变,由部分质变到根本质变D.在新质的基础上又开始新的量变,循环往复、以至无穷

考题 安全评价的基本原理包括()。A、相关性原理B、类推原理C、惯性原理D、量变到质变原理E、人本原理

考题 婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性,是一个()的过程。A、断续发展、从质变到量变B、断续发展、从量变到质变C、连续发展、从量变到质变D、连续发展、从质变到量变

考题 社会发展也是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程。

考题 安全评价的基本原理有()。①相关性原理②类推原理③惯性原理④量变到质变原理A、①②③④B、①②③C、②③D、①②④

考题 学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。

考题 安全评价的四个基本原理是相关性原理,(),惯性原理,量变到质变原理。A、总结原理B、归纳原理C、类推原理D、分类原理

考题 下列属于类推原理的有()。A、惯性原理B、质变到量变原理C、代替推算法D、平衡推算法

考题 常用的安全评价原理有()。A、相关性原理B、预防原理C、类推原理D、惯性原理E、量变到质变原理

考题 人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()的不断完善的过程.A、从低级到高级B、从旧质到新质C、从简单到复杂D、从量变到质变E、从质变到量变

考题 质变与量变的关系是()。A、从量变到质变,从质变到量变B、从质变到量变,从量变到质变C、从量变到质变,又从质变到量变无限交替中实现的D、量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果

考题 安全评价的原理有()。A、相关性原理B、类比原理C、类推原理D、惯性原理E、量变到质变原理

考题 危机是事物()由()飞跃的过程。A、内在矛盾,量变到质变B、外在矛盾,质变到量变C、内在矛盾,质变到量变D、外在矛盾,量变到质变

考题 单选题婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性,是一个()的过程。A 断续发展、从质变到量变B 断续发展、从量变到质变C 连续发展、从量变到质变D 连续发展、从质变到量变

考题 单选题质变与量变的关系是()。A 从量变到质变,从质变到量变B 从质变到量变,从量变到质变C 从量变到质变,又从质变到量变无限交替中实现的D 量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果

考题 判断题社会发展也是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程。A 对B 错

考题 多选题安全评价的基本原理包括()。A相关性原理B类推原理C惯性原理D量变到质变原理E人本原理

考题 单选题安全评价的四个基本原理是相关性原理,(),惯性原理,量变到质变原理。A 总结原理B 归纳原理C 类推原理D 分类原理

考题 多选题常用的安全评价原理有()。A相关性原理B预防原理C类推原理D惯性原理E量变到质变原理

考题 多选题下列属于类推原理的有()。A惯性原理B质变到量变原理C代替推算法D平衡推算法

考题 多选题安全评价的原理有()。A相关性原理B类比原理C类推原理D惯性原理E量变到质变原理

考题 判断题学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。A 对B 错