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判断:三个学生的成绩不同,因此存在三个变量。()
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考题
学生、课程和成绩三个关系:学生(学号,姓名,性别,班级),课程(课程名称,学时,性质),成绩(课程名称,学号,分数),若打印学生成绩单,包含学号、姓名、课程名称、分数,应该对这些关系进行( )操作。A.并B.交C.乘积D.连接
考题
例如,研究两种不同的教学方法对学生学业成绩的影响,在这里教学方法是自变量,学业成绩是因变量,除此之外的其它各种因素可以考虑为无关变量,下列选项中属于无关变量的是()A、教学时间B、教学环境C、学生的智力D、原有的知识基础
考题
研究不同的教学方法与学业成绩的关系,采用不同的教学方法后,学生的学业成绩发生了变化,这当中,就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?A、教学方法B、学业成绩C、学生的学习态度D、学生的学习动机
考题
为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响,三位教师分别采用三种不同的教学模式执教三个班的代数课。这一实验研究中的自变量和因变量分别是
A.教师和学生
B.教师和学生代数成绩
C.教学模式和学生发展
D.教学模式和学生代数成绩
考题
单选题教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。A
关注生存阶段B
关注情境阶段C
关注学生阶段D
关注成长阶段
考题
单选题产品名称测试中,同一产品有三个不同名称,这个具有三个水平的名称变量称为()A
自变量B
因变量C
干扰变量D
认知变量
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