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认知行为学派的游戏治疗师指导的方式有（）。

A．示范

B．角色扮演

C．正强化

D．认知改变

参考答案和解析
示范;角色扮演;正强化;认知改变
更多 “认知行为学派的游戏治疗师指导的方式有（）。A．示范B．角色扮演C．正强化D．认知改变” 相关考题
考题 认知发展学派的游戏理论促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 不同心理治疗学派对咨询师自我体验的要求不同，要求最严格的是A、分析学派B、人本主义学派C、行为学派D、认知学派E、森田学派
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考题 提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是A．精神分析B．行为主义C．人本主义D．认知心理E．折中主义
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考题 20世纪以来,心理学派游戏理论包括()。 A.精神分析学派的游戏理论B.认知发展的游戏理论C.社会文化历史学派的游戏理论D.古典学派游戏理论
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考题 提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派是A．精神分析学派B．人本主义学派C．认知学派D．行为主义学派E．心理生理学派
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考题 简述认知发展学派游戏理论的主要观点？
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考题 认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是（）A、行为主义学派B、认知发展学派C、社会文化历史学派D、精神分析学派
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考题 在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是（）A、认知发展学派B、精神分析学派C、社会文化历史学派D、元交际理论
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考题 认知学派有关游戏论述的实质是什么？
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考题 提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是（）A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、认知心理E、折衷主义
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考题 关于认知-行为疗法的描述错误的是（）A、整个治疗时间相对短B、认知重组和行为改变是治疗的核心C、治疗目标具体、明确D、良好的治疗关系是治疗的先决条件E、治疗师以一种非指导性的方式进行治疗
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考题 社会文化历史学派认为游戏的发展价值有（）。A、游戏促进儿童思维的发展B、游戏创造了儿童的最近发展区C、游戏有助于意志行为的发展D、游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式
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考题 20世纪中叶开始流行，对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有（）A、剩余精力说B、精神分析学派游戏理论C、认知发展的游戏理论D、觉醒理论E、社会文化历史学派的游戏理论
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考题 在游戏治疗中首先采用了娃娃游戏技术的是（）A、认知发展学派B、精神分析学派C、元交际理论D、维果茨基理论
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考题 重视当事人的人格尊严，将心理治疗的过程，当做是治疗者为当事人设置的一种自我成长的教育机会，这属于哪个学派的游戏治疗理论（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、精神分析学派D、认知主义学派
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考题 下列哪一种学派的游戏治疗理论主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来？（）A、精神分析学派B、人本主义学派C、行为主义学派D、认知学派
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考题 单选题在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的是（）A 认知发展学派B 精神分析学派C 元交际理论D 维果茨基理论
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考题 单选题不同心理治疗学派对咨询师自我体验的要求不同，要求最严格的是（）。A 分析学派B 人本主义学派C 行为学派D 认知学派E 森田学派
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考题 单选题心理治疗师需在某种心理学理论指导下展开治疗，这种理论是（　）A 认知学派理论B 行为学习理论C 人本主义理论D 精神分析理论E 以上理论均可
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考题 单选题心理治疗师需在某种心理理论指导下展开治疗，这种理论可以是（）A 精神分析理论B 行为学习理论C 人本主义理论D 认知学派理论E 以上理论均可
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考题 单选题在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是（）A 认知发展学派B 精神分析学派C 社会文化历史学派D 元交际理论
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考题 单选题提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是（）A 精神分析B 行为主义C 人本主义D 认知心理E 折中主义
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考题 单选题下列哪一种学派的游戏治疗理论主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来？（）A 精神分析学派B 人本主义学派C 行为主义学派D 认知学派
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考题 单选题关于认知-行为疗法的描述错误的是（）A 整个治疗时间相对短B 认知重组和行为改变是治疗的核心C 治疗目标具体、明确D 良好的治疗关系是治疗的先决条件E 治疗师以一种非指导性的方式进行治疗
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考题 单选题主张把游戏作为心理分析治疗的手段，异常行为和心理疾病所表现出来的症状，往往是由被压抑在潜意识中的快感或儿童早期的创伤性体验所引起的。这一游戏治疗理论属于（）A 精神分析学派B 人本主义学派C 行为主义学派D 认知行为学派
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考题 单选题认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是（）A 行为主义学派B 认知发展学派C 社会文化历史学派D 精神分析学派
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