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（2009，T41）由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）
A．习惯误差
B．期望误差
C．练习误差
D．疲劳误差
参考答案和解析
期望误差
更多 “（2009，T41）由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）A．习惯误差B．期望误差C．练习误差D．疲劳误差” 相关考题
考题
在一项反应时的启动实验中,对于某个项目来说,启动刺激呈现200ms后消失,随后为100ms空白间隔,之后为呈现400ms的目标刺激。某被试在启动刺激呈现1100ms后做出了反应,则该被试对这个项目的反应时是()。
A.200msB.300msC.500msD.800ms
考题
局部反应的产生是由于()
A.阈下刺激使细胞膜超极化B.阈下刺激直接使细胞膜去极化C.膜自身的去极化反应D.阈下刺激激活大量Na+ 通道开放所致E.阈下刺激直接使细胞膜去极化和膜自身的轻度去极化叠加的结果
考题
在感觉阈限测定中，使用少数几个固定的刺激。刺激的呈现是随机的，每呈现一个刺激只要求被试答“有”和“无”或“轻”和“重”等，然后按照被试对不同刺激回答“有”和“无”或“轻”和“重”的次数计算阈限值。这种方法是A.调整法
B.平均差误法
C.极限法
D.次数法
考题
实验设计：所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
实验名称：简单反应时实验
（注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一的反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。）
实验目的：研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
实验过程
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应，通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连
续记录其30次视觉反应时，随后休息1min，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
实验结果
?以下哪种措施能让实验数据更可靠？A.增加单个被试的操作练习次数
B.去掉最高和最低的记录数值后计算单个被试的平均反应时
C.在针对同一被试的实验中使用不同强度的声音和光照刺激
D.增加两个单元之间的休息时间
考题
实验设计：所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
实验名称：简单反应时实验
（注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一的反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。）
实验目的：研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
实验过程
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应，通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连
续记录其30次视觉反应时，随后休息1min，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
实验结果
反应时指标常用于研究运动员机能状态，下列哪类运动与这项研究关系最密切？A.长跑
B.射箭
C.体操
D.乒乓球
考题
实验设计：所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
实验名称：简单反应时实验
（注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一的反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。）
实验目的：研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
实验过程
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应，通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连
续记录其30次视觉反应时，随后休息1min，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
实验结果
如果要对这一实验进行延伸研究，以下哪一项研究最没有意义？A.不同学历的反应时差异
B.不同性别的反应时差异
C.不同年龄段的反应时差异
D.不同心理状态下的反应时差异
考题
单选题局部兴奋的产生是由于（）。A
阈下刺激使细胞膜超极化B
阈下刺激直接使细胞膜去极化C
膜自身的去极化反应D
阈下刺激直接使细胞膜去极化和膜自身的轻度去极化叠加的结果E
阈下刺激激活大量Na+通道开放所致
考题
单选题局部兴奋的产生是由于（）。A
阈下刺激使细胞膜超极化B
阈下刺激直接使细胞膜去极化C
膜自身的去极化反应D
阈下刺激直接使细胞膜去极化和膜自身的轻度去极化叠加的结果E
阈下刺激激活大量Na通道开放所致
考题
填空题实验中由于仪器本身的不准确，测量方法的缺陷，或实验原理不够完善造成的误差叫____误差；由于各种偶然因素，意外情况使实验者、测量仪器，或被测物理量受到影响而产生的误差叫____误差．
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