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电子书包教学应用应从分析教学问题出发
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考题
材料：
某教师在“人体内废物的排出”一节复习课的教学中，基于电子书包开展教学。该电子书包是一个基于网络平台，包含电子书、视频、图片、练习等丰富学习资源，能实现在线实时交互的教学系统，具体流程如下：
问题：
(1)结合材料分析电子书包用于生物学教学的优点。(10分)
(2)结合材料分析教学中使用电子书包应注意的问题。(10分)
考题
老师在进行《词语盘点》的教学设计时，设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习？（）A、多媒体教室B、多媒体网络教室C、语音教室D、普通教室
考题
电子书包的在教学过程中为学生提供哪些便利？（）A、利用微视频进行示范，电子书包给了每一个学生选择的权利B、利用电子书包进行作业展示和评价，给了更多孩子展示的机会C、利用电子书包精准分析学情，能进行课前准备D、利用电子书包中的软件，解决教学重点
考题
单选题要进行解决问题的可行性分析可以通过（）途径实现。A
分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件B
确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件C
分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案D
分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标
考题
单选题实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计，这体现了实践教学的（）。A
整体优化原则B
有序递进的原则C
个性化原则D
有效性原则
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