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27、苏联综合教学大纲将学习内容按照自然、劳动和社会三个方面的综合形式排列，取消学科界限，以 为中心。
A．自然
B．劳动
C．社会
D．学科
参考答案和解析
劳动
更多 “27、苏联综合教学大纲将学习内容按照自然、劳动和社会三个方面的综合形式排列，取消学科界限，以 为中心。A．自然B．劳动C．社会D．学科” 相关考题
考题
“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（ ）。
A.造型?表现
B.综合?探索
C.欣赏?评述
D.设计?应用
考题
综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。
A、 垂直组织
B、 横向组织
C、 纵向组织
D、 螺旋式组织
考题
了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。A、造型表现B、综合探索C、欣赏评述D、设计应用
考题
强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。A、以学科为中心的课程组织形式B、以社会问题为中心的课程组织形式C、以学问为中心的课程组织形式D、以儿童为中心的课程组织形式
考题
下列没有体现1923年苏联国家学术委员会教学大纲规定内容的是（）A、综合技术教学与科学基础知识紧密结合B、在学校普遍建立车间和生产博物馆C、劳动是学校生活的组成部分D、教学大纲的基础和轴心是研究劳动活动
考题
世界各国开设的综合理科课程各有不同的综合范围。大致有以下几种（）。A、两门以上自然学科之间的综合B、两门密切联系的自然学科之间的综合C、同一经典自然学科内部的综合D、自然科学和社会科学之间的综合
考题
下列对1921～1925年苏联颁布的综合教学大纲内容描述不正确的是（）A、二年级研究儿童在家和学校的生活问题B、各个年级按具体情况规定对单元进行教学的时间C、按节日、季节或区域划将教学内容划分为若干单元D、将学习内容从自然、劳动和社会三方面加以综合排列
考题
单选题下列对1921～1925年苏联颁布的综合教学大纲内容描述不正确的是（）A
二年级研究儿童在家和学校的生活问题B
各个年级按具体情况规定对单元进行教学的时间C
按节日、季节或区域划将教学内容划分为若干单元D
将学习内容从自然、劳动和社会三方面加以综合排列
考题
单选题了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。A
造型表现B
综合探索C
欣赏评述D
设计应用
考题
单选题（2015山东济南）综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。A
垂直组织B
横向组织C
纵向组织D
序列组织
考题
单选题下列没有体现1923年苏联国家学术委员会教学大纲规定内容的是（）A
综合技术教学与科学基础知识紧密结合B
在学校普遍建立车间和生产博物馆C
劳动是学校生活的组成部分D
教学大纲的基础和轴心是研究劳动活动
考题
单选题强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。A
以学科为中心的课程组织形式B
以社会问题为中心的课程组织形式C
以学问为中心的课程组织形式D
以儿童为中心的课程组织形式
考题
填空题20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限，将全部知识按综合形式加以排列，其中心是（）
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