考题
什么是语篇教学？简要分析几种语篇教学的方法？
考题
舞蹈的整体结构即舞蹈的( )。A.效果
B.内容
C.语篇
D.剧目
考题
剧场的改革是随着下面哪一项对语篇要求的改革而改革的：( )A.受众
B.舞蹈家
C.编导
D.表演者
考题
语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A、书信语篇B、文化语篇C、科学语篇D、书面语篇
考题
剧场的改革是随着下面哪一项对语篇要求的改革而改革的（）A、受众B、舞蹈家C、编导D、表演者
考题
舞蹈的整体结构即舞蹈的（）。A、效果B、内容C、语篇D、剧目
考题
舞蹈剧场形式的改革是随（）而改革的。A、受众对语篇要求的变化B、现代舞台科技的发展C、舞蹈演员专业功底的熟练D、舞蹈形式的发展
考题
研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。
考题
基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。
考题
语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。
考题
内在语的承续作用具体可以体现在_语句语段前的_的发语作用、（）的转换作用和（）的回味作用。
考题
具体态度，就是不用语句的内在语，它的判断和评价要以（）来表现
考题
语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A、语音、词汇、句法、拼写B、语音、词汇、拼写、语篇C、语音、拼写、句法、语篇D、语音、词汇、句法、语篇
考题
填空题内在语的承续作用具体可以体现在_语句语段前的_的发语作用、（）的转换作用和（）的回味作用。
考题
判断题研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。A
对B
错
考题
判断题洋泾浜就是克里奥尔语，混合语就是皮钦语。A
对B
错
考题
判断题语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。A
对B
错
考题
单选题剧场的改革是随着下面哪一项对语篇要求的改革而改革的（）A
受众B
舞蹈家C
编导D
表演者
考题
填空题具体态度，就是不用语句的内在语，它的判断和评价要以（）来表现。
考题
单选题语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A
语音、词汇、句法、拼写B
语音、词汇、拼写、语篇C
语音、拼写、句法、语篇D
语音、词汇、句法、语篇
考题
单选题舞蹈剧场形式的改革是随（）而改革的。A
受众对语篇要求的变化B
现代舞台科技的发展C
舞蹈演员专业功底的熟练D
舞蹈形式的发展
考题
单选题语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A
书信语篇B
文化语篇C
科学语篇D
书面语篇
考题
单选题舞蹈的整体结构即舞蹈的（）。A
效果B
内容C
语篇D
剧目
考题
问答题默写《毛诗序》中，著名的描写舞蹈的语段
考题
判断题基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。A
对B
错