考题
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制
考题
学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在【 】A．前摄干扰B．倒摄干扰C．前摄干扰和倒摄干扰D．情绪干扰
考题
在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）。A．开始部分B．结尾部分C．中间部分D．开始和结尾部分
考题
根据记忆曲线的研究,信息的()部分最易为受众记住。
A. 开头B. 形式C. 内容D. 性质E. 结尾
考题
一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（ ）。A．中间部分内容记忆效果最好B．开头部分内容记忆效果最好C．头尾部分内容记忆效果最好D．结尾部分内容记忆效果最好
考题
学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了（）。A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.没有抑制
D.前摄抑制和倒摄抑制
考题
很多同学在记忆长的材料时发现，开头和结尾的效果往往很好，中间最差，这是受（）影响。A.单一抑制
B.双重抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
考题
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?（）
A.同化
B.痕迹消退
C.压抑
D.前摄抑制与倒摄抑制
考题
幸福的人与愁眉苦脸的人相比，（）被别人选做朋友和信任对象。A、更容易B、更难C、同等程度D、都不容易
考题
在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。A、开始和结尾部分B、中问部分C、不一定D、都一样
考题
人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
考题
合同的正文通常由开头、（）、结尾几个部分构成。
考题
一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。A、过度学习效应B、记忆的首因效应C、记忆的系列位置效应D、记忆的近因效应
考题
x、y、z对某件事的态度分别为x持有否定性意见、y对此事关心程度低、z持友善态度，那么在向他们说明此事时，应该把这件事的强烈主张分别安排在信息的（）A、开头、中间、结尾B、开头、开头、结尾C、结尾、中间、结尾D、结尾、开头、中间
考题
今后打算一般在总结正文的（）部分。A、引言B、主体C、开头D、结尾
考题
受前摄抑制和倒摄抑制影响，识记一段材料时，哪一部分受干扰最大（）A、开头部分B、结尾部分C、中间部分D、全部材料
考题
学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、缺乏提取中介D、既有前摄抑制也有倒摄抑制
考题
在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样
考题
学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。A、经验干扰理论B、痕迹衰退理论C、同化理论D、动机理论
考题
关于遗忘的研究表明，不愉快的事情较愉快的事情更容易遗忘，人们总是记住过去的美好时光，这是因为（）A、刺激的干扰B、记忆痕迹的衰退C、记忆被压制D、提取失败E、记忆的选择性
考题
在PL/SQL块的哪部分可以对初始变量赋予新值？（）A、结尾部分B、开头部分C、执行部分D、声明部分
考题
问答题人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
考题
单选题关于遗忘的研究表明，不愉快的事情较愉快的事情更容易遗忘，人们总是记住过去的美好时光，这是因为（）。A
刺激的干扰B
记忆痕迹的衰退C
记忆被压制D
提取失败E
记忆的选择性
考题
单选题学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住、中间部分容易出错。这主要是由于（ ）。A
前摄抑制B
倒摄抑制C
缺乏提取中介D
既有前摄抑制也有倒摄抑制
考题
单选题今后打算一般在总结正文的（）部分。A
引言B
主体C
开头D
结尾
考题
单选题幸福的人与愁眉苦脸的人相比，（）被别人选做朋友和信任对象。A
更容易B
更难C
同等程度D
都不容易