考题
按照游戏与教育的关系可以将游戏分为:()
A.本体性游戏B.工具性游戏C.体育游戏D.音乐游戏E.娱乐游戏
考题
评价幼儿的角色游戏包括()。A、角色扮演B、游戏的主题C、游戏的情节D、游戏的目的性E、游戏的主动性
考题
从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。
A.角色游戏B.建构游戏C.规则游戏D.表演游戏
考题
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）A.创造性游戏
B.教学游戏
C.无规则游戏
D.有规则的游戏
E.常规游戏
考题
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为( )。A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.无规则游戏
D.有规则游戏
考题
幼儿游戏是多种多样的，按照游戏的目的性分类，可分为( )
A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.活动性游戏
D.合作性游戏
考题
我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
考题
按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：创造性游戏，（），教学游戏，（）等几类。
考题
按照游戏的关键特性可以将游戏分为（）A、本体性游戏B、创造性游戏C、有规则游戏D、音乐游戏E、娱乐游戏
考题
福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，（）和（）。
考题
福禄培尔将幼儿游戏分为三类：（）、感官的游戏和精神的游戏。
考题
幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）。A、奔跑游戏B、跳跃游戏C、投掷游戏D、平衡游戏
考题
按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（1）（）游戏，（2）建筑性游戏，（3）教学游戏，（4）活动性游戏等几类。
考题
根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）A、创造性游戏B、教学游戏C、活动性游戏D、表演游戏E、建筑游戏
考题
幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A、联合游戏B、角色游戏C、合作游戏D、自发游戏
考题
教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A、发挥幼儿的自主性B、保证幼儿游戏的特点C、保证游戏的目的性D、实现游戏的多样化
考题
美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
考题
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。A、创造性游戏B、教学游戏C、无规则游戏D、有规则的游戏E、常规游戏
考题
单选题幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A
联合游戏B
角色游戏C
合作游戏D
自发游戏
考题
填空题我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
考题
单选题依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。A
自发游戏B
平行游戏C
交往游戏D
合作游戏
考题
多选题根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）A创造性游戏B教学游戏C活动性游戏D表演游戏E建筑游戏
考题
多选题幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）。A奔跑游戏B跳跃游戏C投掷游戏D平衡游戏
考题
单选题按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是()。A
创造性游戏B
教学游戏C
无规则性游戏D
有规则的游戏
考题
填空题按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：创造性游戏，（），教学游戏，（）等几类。
考题
多选题按照游戏的关键特性可以将游戏分为（）A本体性游戏B创造性游戏C有规则游戏D音乐游戏E娱乐游戏
考题
多选题按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。A创造性游戏B教学游戏C无规则游戏D有规则的游戏E常规游戏