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柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是()

A访谈法

B对偶故事法

C道德两难故事

D观察法


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考题 试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。

考题 简述柯尔伯格的道德发展理论。

考题 柯尔伯格研究道德发展的方法是__________。

考题 柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。

考题 列举柯尔伯格道德认知发展的阶段。

考题 评述柯尔伯格的道德认知发展阶段理论。

考题 柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )A.对偶故事法B.情境创设法C.实践教育法D.两难故事法

考题 道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。( )

考题 柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是( )。A.对偶故事法 B.两难故事法 C.观察法 D.问卷法

考题 提出道德认知发展阶段理论的是()A、柯尔伯格B、杜威C、涂尔干D、马卡连柯

考题 试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。

考题 简述柯尔伯格的儿童道德认知发展理论。

考题 利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格

考题 柯尔伯格的道德认知发展理论认为,儿童的道德教育要考虑适合()特点,应了解儿童现有的(),并以较高一级的()作为教育努力的目标。

考题 论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。

考题 柯尔伯格采用()法研究儿童的道德发展教育问题。

考题 提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是()。A、皮亚杰B、斯皮尔曼C、柯尔伯格D、吉尔福特

考题 柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是()A、访谈法B、对偶故事法C、道德两难故事D、观察法

考题 简评柯尔伯格道德认知的理论。

考题 与皮亚杰使用对偶故事法所不同,柯尔伯格使用了( )来测量儿童道德认知的发展。

考题 研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。

考题 单选题柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是()A 访谈法B 对偶故事法C 道德两难故事D 观察法

考题 填空题柯尔伯格的道德认知发展理论认为,儿童的道德教育要考虑适合()特点,应了解儿童现有的(),并以较高一级的()作为教育努力的目标。

考题 问答题试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。

考题 单选题利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()A 皮亚杰B 班杜拉C 华生D 柯尔伯格

考题 单选题提出道德认知发展阶段理论的是()A 柯尔伯格B 杜威C 涂尔干D 马卡连柯

考题 问答题简述柯尔伯格的儿童道德认知发展理论。

考题 填空题柯尔伯格采用()法研究儿童的道德发展教育问题。