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我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。A对B错” 相关考题
考题 青少年学生产生问题的原因,主要来自于社会、社区、家庭和个人四个方面。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂行为问题的产生主要取决于学生和教师方面的因素,跟环境影响无关。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我们应从课堂问题行为产生的原因入手,从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述学生课堂问题行为产生的原因。
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考题 课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。 A.教师关爱学生B.教学内容不适合学生学习C.教师情绪异化D.备课不充分
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考题 课堂问题行为的预防策略包括_________。 A.因材施教，培养学生的自我管理能力。B.提高教师素质。C.优化育人环境。D.加强学校和家庭的沟通，形成教育合力。
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考题 课堂问题产生的主要原因有哪些?() A.学生因素B.教师因素C.环境因素D.家庭因素E.咖啡因素
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考题 课堂问题行为的预防策略有哪些?() A.因材施教，培养学生的自我管理能力B.提高教师素质C.优化育人环境D.加强学校和家庭的沟通，形成教育合力E.责骂学生
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考题 试述导致学生失范行为产生的学校教育失误问题和家庭环境中的问题。
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考题 造成学生课堂行为问题有来自（）A、性格上原因B、态度与动机的原因C、教师的行为D、家庭的生活方式与价值观
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考题 以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
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考题 作文指导应从（）四个方面入手。
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考题 课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。A、教师的因素、学生身心的因素B、教师的因素、教材的因素C、教材的因素、学生身心的因素D、教材的因素、同伴压力
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考题 课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。A、教师的因素、学生身心的因素B、教师的因索、教材的因家C、教材的因素、学生身心的因素D、教材的因素、同伴压力
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考题 课堂行为问题从表面上看是学生的问题，从深层的原因来看，恰恰是课堂生态系统的问题。
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考题 从个体原因看，造成学生课堂行为问题的原因有性格、生理和（）等三种。
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考题 如何做好学生紧急事件预防？应从哪几个方面入手？
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考题 下面的观点正确的是（）A、凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B、问题行为具有稳定性C、如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D、偷窃、打架等属于人格性问题行为E、问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素
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考题 （）不属于产生课堂问题行为的环境因素。A、家庭因素B、大众媒体C、教师管理失范D、课堂内部环境
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考题 多选题造成学生课堂行为问题有来自（）A性格上原因B态度与动机的原因C教师的行为D家庭的生活方式与价值观
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考题 判断题我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。A 对B 错
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考题 单选题课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。A 教师的因素、学生身心的因素B 教师的因素、教材的因素C 教材的因素、学生身心的因素D 教材的因素、同伴压力
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考题 填空题从个体原因看，造成学生课堂行为问题的原因有性格、生理和（）等三种。
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考题 多选题关于问题行为，下列叙述正确的是（）。A某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生B问题行为是直接指向他人和环境的不良行为C问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素D教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚
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考题 单选题课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。A 教师的因素、学生身心的因素B 教师的因索、教材的因家C 教材的因素、学生身心的因素D 教材的因素、同伴压力
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考题 单选题以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）A 课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B 课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C 课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D 当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
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考题 单选题（）不属于产生课堂问题行为的环境因素。A 家庭因素B 大众媒体C 教师管理失范D 课堂内部环境
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