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提出“思与境偕”的文论家是（）。

A韩愈

B皎然

C柳宗元

D司空图

参考答案

参考解析
略
更多 “提出“思与境偕”的文论家是（）。A韩愈B皎然C柳宗元D司空图” 相关考题
考题 司空图的诗歌意境理论大体可分为三大块:“思与境偕”说――诗境构成论;“韵外之致、味外之旨”说――诗境特征论;“二十四诗品”说――诗境风格论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 王昌龄之后,刘禹锡提出(),更明确规定意境的内涵与特征. A.思与境偕B.象外之象C.缘境不尽曰情D.境生于象外
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考题 卢卡挈是（）。A.马克思主义文论家B.西方马克思主义文论家C.自然主义文论家D.现代主义文论家
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考题 何为司空图的“思与境偕”？请简要说明他的这一理论观点的渊源和意义．
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考题 简述（司空图的）思与境偕说。
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考题 卢卡挈是（）A马克思主义文论家B西方马克思主义文论家C自然主义文论家D现代主义文论家
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考题 哈桑是（）A现代主义文论家B唯美主义文论家C神学文论家D后现代主义文论家
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考题 王尔德是（）A唯美主义文论家B现实主义文论家C只是诗人，而不谈文论D烂漫主义文论家
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考题 （司空图的）“思与境偕”说
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考题 如何理解司空图提出的诗歌创作中思与境偕的思想。
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考题 提出“思与境偕”的文论家是（）。A、韩愈B、皎然C、柳宗元D、司空图
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考题 王尔德是（）。A、唯美主义文论家B、现实主义文论家C、浪漫主义文论家
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考题 司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张，教材认为，“思”可以理解为创作中的（），即艺术思维活动，但侧重在创作主体的情志意趣活动；“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思”偕往，相互融汇，这就构成了作品的（）世界。
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考题 提出“思与境偕”的是：（）A、司空图B、王国维C、张彦远D、王夫之
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考题 提出“境生于象外”的我国古代文论家是（）。A、王昌龄B、皎然C、司空图D、刘禹锡
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考题 单选题提出“境生于象外”的我国古代文论家是（）。A 王昌龄B 皎然C 司空图D 刘禹锡
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考题 问答题何为司空图的“思与境偕”？请简要说明他的这一理论观点的渊源和意义．
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考题 单选题司空图提出：“长于思与境偕，乃诗家之所尚者。”这里的“境”是指（）。A 作家创作的社会环境B 作品的情景交融的意境C 激发作者诗情意趣并且表现之的创作客体境象D 作品中表现出的烘托、体现作品主题思想的客观环境和作品背景
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考题 填空题司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张，教材认为，“思”可以理解为创作中的（），即艺术思维活动，但侧重在创作主体的情志意趣活动；“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思”偕往，相互融汇，这就构成了作品的（）世界。
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考题 单选题司空图在《与王驾评诗书》中提出“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”理论。教材认为：“思”，可理解为（）。A 创作中的神思，即艺术思维活动B 作品的思想内容C 寄托在作品中的作家的高尚的精神境界D 作品的布局、剪裁、置辞等构思活动
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考题 名词解释题（司空图的）“思与境偕”说
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考题 单选题提出“思与境偕”的文论家是（）。A 韩愈B 皎然C 柳宗元D 司空图
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考题 单选题卢卡挈是（）A 马克思主义文论家B 西方马克思主义文论家C 自然主义文论家D 现代主义文论家
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考题 单选题王尔德是（）A 唯美主义文论家B 现实主义文论家C 只是诗人，而不谈文论D 烂漫主义文论家
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考题 问答题如何理解司空图提出的诗歌创作中“思与境偕”的思想。
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考题 单选题哈桑是（）A 现代主义文论家B 唯美主义文论家C 神学文论家D 后现代主义文论家
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考题 单选题提出“思与境偕”的是：（）A 司空图B 王国维C 张彦远D 王夫之
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考题 单选题王尔德是（）。A 唯美主义文论家B 现实主义文论家C 浪漫主义文论家
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