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一定的国家机关依照法定职权和程序制定或者认可的具有不同法律效力和地位的法的不同表现形式是（ ）。
A.法的效力渊源
B.法的历史渊源
C.法的思想渊源
D.法的文献渊源
A.法的效力渊源
B.法的历史渊源
C.法的思想渊源
D.法的文献渊源
参考答案
参考解析
解析：【精解】法的效力渊源，是指由不同国家机关制定或认可，因而具有不同法律效力或法律地位的各种法律类别，如制定法、判例法、习惯法、法理等。
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考题
()是指有权制定法规的国家机关,依照法定的程序,运用一定的技术,为体现统治阶级的意志,制定、认可、修改、补充和废止教育领域法规的话动。
A、教育执法B、教育法律C、教育法规D、教育立法
考题
法的制定就是指法定的国家机关,依照法定职权和程序( )。A．创制法律和规范性法律文件的活动B．认可法律和规范性法律文件的活动C．修改法律和规范性法律文件的活动D．废止法律和规范性法律文件的活动
考题
按照法的创立和表现形式分为成文法和不成文法,成文法是指有权制定法律规范的国家机关依照法定程序所制定的规范性法律文件;不成文法是指未经国家制定,但经国家认可的和赋予法律效力的行为规则,如习惯法、判例、法理等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列关于我国社会主义法律渊源的说法正确的有()。
A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式B.由不同的国家机关制定或者认可C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件D.由同一个国家机关制定或者认可E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
考题
下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。
A.判例也是我国教育法的渊源之一。B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的C.以成为法为主要形式。D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
考题
法律制定就是（ ）。A.最高国家权力机关的立法活动B.享有立法权的国家机关创制法律的活动C.国家机关依据法定职权和程序制定法律的活动D.一定的国家机关依照法定职权和程序，制定、修改、废除法律和其他规范性法律文件的活动
考题
下列关于法律渊源的说法正确的有（ ）。A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式
B.由不同的国家机关制定或者认可
C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
D.由同一个国家机关制定或者认可
E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
考题
法的制定是（）A、指法定的国家机关、依照法定的职权和程序、创制、认可、修改和废止法律和规范性法律文件的活动B、掌握国家政权的阶级把自己的意志上升为国家意志的活动C、社会主义法制的前提条件和重要内容D、整个法制系统中一个不可缺少的重要环节和组成部分E、是依照法定程序进行的活动
考题
单选题（）是指一定的国家机关依照一定程序制定的、以规范性文件的形式表现出来的法，这些法具有直接的法律效力。A
法律规范B
成文法C
法D
法规
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