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自我概念最富于变化的部分为（）。

A真实自我

B期望自我

C表现自我

D理想自我

参考答案

参考解析
略
更多 “自我概念最富于变化的部分为（）。A真实自我B期望自我C表现自我D理想自我” 相关考题
考题 客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。
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考题 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（ ）。A．个体经验符合个体需要，被纳入自我概念B．个体经验与自我概念不一致而被忽略C．经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾D．自我概念成为个体经验的一部分
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考题 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。多选A. 个体经验符合个体需要，被纳入自我概念 B. 个体经验与自我概念不一致而被忽略 C. 经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾 D. 自我概念成为个体经验的一部分
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考题 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。A:个体经验符合个体需要，被纳入自我概念B:个体经验与自我概念不一致而被忽略C:经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾D:自我概念成为个体经验的一部分
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考题 自我概念的特征有（）A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的主观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有较强的客观性E自我概念具有缓慢的变化性
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考题 关于自我概念特征的表述中，下列选项中表述错误的是（）。A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的客观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有缓慢的变化性
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考题 个体对自我的认识，即自我概念可分为（）自我、（）自我和（）自我。
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考题 线性思维是非平面的、富于变化的思维。
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考题 大学生自我概念处在不断的发展变化之中，从大一新生到毕业生的自我概念并不一致。
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考题 均衡时有变化的美，其结构特点为（）A、生动活泼B、富于变化C、有动的感觉D、ABC
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考题 个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。
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考题 点心的（）基本要求是生动逼真，富于变化，既要形似，又要神似。
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考题 大丽花腋生，其大小、色彩及形状因品种不同而富于变化。
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考题 话务员特殊的工作环境，要求话务员发生要做到（）。A、准确清晰、圆润动听、富于变化B、圆润动听、朴实大方、富于变化C、准确清晰、圆润动听、朴实大方D、准确清晰、圆润动听、朴实大方、富于变化
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考题 关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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考题 从丰富性原理出发，好的音乐，丰富多彩，富于变化；坏的音乐，单调枯燥，没有变化。
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考题 好的音乐应该是丰富多彩、富于变化、细节精微的。
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考题 詹姆斯认为自我概念包括（）A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念
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考题 洋葱模型中，胜任力被分为三个层次：核心层、中间层和最外层。中间层包括（）。A、动机、个性特质B、知识、技能C、自我概念、社会角色D、态度E、价值观
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考题 自我概念的类型包括（）A、理想的自我概念B、实际的自我概念C、社会的自我概念D、期待的自我概念E、理想的社会自我概念
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考题 单选题自我概念最富于变化的部分为（）A 真实自我B 期望自我C 表现自我D 理想自我
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考题 单选题关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A 自我概念的发展分为八个主要发展阶段B 自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C 自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D 自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E 自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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考题 多选题求助者中心疗法中，个体经验与自我概念之间的关系包括（　　）。A个体经验符合个体需要的被纳入自我概念B个体经验与自我概念不一致而被忽略C经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾D自我概念是个体经验的一部分
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考题 多选题詹姆斯认为自我概念包括（）A物质的自我概念B理想的自我概念C精神的自我概念D社会的自我概念E纯粹的自我概念
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考题 判断题大学生自我概念处在不断的发展变化之中，从大一新生到毕业生的自我概念并不一致。A 对B 错
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考题 多选题自我概念的特征有（）A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的主观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有较强的客观性E自我概念具有缓慢的变化性
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考题 多选题20世纪70年代中期谢弗尔森等提出的自我概念多维度层次模型中，一般自我概念位于最顶层，次一级是（）。A学业自我概念B社会自我概念C情绪自我概念D身体自我概念
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