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物理教师李强结合课程教学内容 ,查阅资料 ,利用现有资源自制实 —1— 验器材 ,开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有 (　　 )

A.全面发展理念 B.和谐发展理念
C.长善救失意识 D.课程开发意识

参考答案

参考解析
解析：D【解析】新课程改革强调 ,教师是课程的开发者和建设者。题干中,物理老师根据课程内容 ,自己查阅资料制作器材 ,开设相关课程,这正是该老师课程开发意识的体现。
更多 “物理教师李强结合课程教学内容 ,查阅资料 ,利用现有资源自制实 —1— 验器材 ,开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有 (　　 ) A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识” 相关考题
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考题 结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。
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考题 《普通高中物理课程标准(实验)》规定，高中物理课程由12个模块组成，有必修和选修模块，其中选修1一2模块物理学科知识的主体为（　　）。A．电磁学 B．热学 C．力学 D．光学
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考题 物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（ ）。A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识
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考题 对于物理课程常常采用实验导入法，试结合初中物理教材中的内容举出两个实验导入的例子。
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考题 有的中学物理教师认为：“高考不考操作，因此，没有必要浪费时间做实验，只要让学生多做有关的练习题，照样能提高高考物理成绩。”结合你对物理实验教学意义的认识，评述这一观点。
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考题 中学物理探究性学习的一般步骤为（）→建立猜想（假说）→实验检验→归纳分析→解决问题（或得出结论）。
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考题 问答题有的中学物理教师认为：“高考不考操作，因此，没有必要浪费时间做实验，只要让学生多做有关的练习题，照样能提高高考物理成绩。”结合你对物理实验教学意义的认识，评述这一观点。
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考题 填空题中学物理探究性学习的一般步骤为（）→建立猜想（假说）→实验检验→归纳分析→解决问题（或得出结论）。
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考题 问答题“从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一。结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”的意义。
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考题 判断题从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。A 对B 错
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考题 单选题结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义.A 错B 对
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考题 问答题对于物理课程常常采用实验导入法，试结合初中物理教材中的内容举出两个实验导入的例子。
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考题 单选题物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(　　)。A 全面发展理念B 和谐发展理念C 长善救失意识D 课程开发意识
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