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在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
A.顺序性
B.个别差异性
C.互补性
D.阶段性
B.个别差异性
C.互补性
D.阶段性
参考答案
参考解析
解析:个体身心发展在整体上具有一定的顺序性,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性,这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。
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考题
《学记》中"不陵节而施之谓孙"的论述,说明()。A、教育要依据学科知识的逻辑顺序展开B、教育要适应学生的身心发展规律展开C、教育要根据教师对教材的判断展开D、教育要启发学生的学习自觉性展开
考题
单选题在教育中,坚持“不陵节而施”“学不躐等”,这是依据人的身心发展的( )提出的。A
阶段性B
不平衡性C
个别差异性D
顺序性
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