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【单选题】“搞好公司内部员工的关系”是________类广告目标。

A.活动目标

B.营销目标

C.企业目标

D.行动目标

E.心理目标


参考答案和解析
正确
更多 “【单选题】“搞好公司内部员工的关系”是________类广告目标。A.活动目标B.营销目标C.企业目标D.行动目标E.心理目标” 相关考题
考题 与现金流客户进行客户关系管理营销,目标是() A、劝说客户B、留住客户C、搞好关系D、管理客户

考题 期望理论认为,要调动员工积极性,必须处理好的关系是() A、员工与社会的关系B、绩效与奖励的关系C、个人努力与绩效的关系D、个人目标与整体目标的关系E、奖励与满足个人目标的关系

考题 搞好与新闻媒体界的关系属于促销策略中的广告促销手段。此题为判断题(对,错)。

考题 搞好员工关系的基础是()。 A、沟通信息B、满足需要C、认同组织D、内求团结

考题 搞好员工关系的第一步是()。 A、沟通信息B、满足需要C、认同组织D、内求团结

考题 ()对象的数量有限,但他们能使舆论传播迅速“聚集”,影响力很强。搞好这类关系能提升组织的外在形象。 A、员工关系B、名流关系C、股东关系D、社区关系

考题 搞好外部关系营销,使员工相信引入关系营销是必要的,激励员工开发和执行关系营销策略。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关系营销的核心是( ) A.处理好公司内部员工的关系B.建立和发展与公众的良好关系C.处理好与政府的关系D.进行危机公关

考题 ()是搞好内部公共关系的核心。 A.满足员工物质和精神的需求B.进行感情沟通C.掌握用人之道D.理顺内部关系

考题 工程项目目标、职能部门目标和员工目标的关系过程(分解目标过程)正确的是( )。A.工程项目目标—职能部门目标—员工目标 B.员工目标—职能部门目标—工程项目目标 C.职能部门目标—员工目标—工程项目目标 D.职能部门目标—工程项目目标—员工目标

考题 根据广告目标的不同,可将广告分成哪三大类?

考题 按企业形象由近及远的传达规律,企业首先要求()。A、与内部员工搞好关系B、与供应商搞好关系C、与当地居民搞好关系D、与中间商搞好关系

考题 饭店内部公关的手段有()。A、搞好与新闻媒体的关系B、重视员工的培训与激励C、促进上下沟通D、搞好与顾客的关系

考题 ()比批评对管理员工、搞好人际关系更有效。A、谈心B、赏识C、赞美D、肯定

考题 以连续的广告发布,加深消费者对已有产品或品牌的认识,激发潜在消费者的兴趣和欲望,巩固现有市场,拓展、开发潜在市场是这一类型广告策划的目标,适合于处在成长期过程中的产品或品牌,以提高产品或品牌的美誉度以及消费者的偏爱和好感为目的以下选项中不属于这类广告目标的是()A、赢利广告目标B、保牌广告目标C、创牌广告目标D、提醒广告目标E、竞争广告目标

考题 内审员是公司内部的员工。

考题 根据广告目标特点的不同,可以把广告分成四大类。分别说明这四类广告的应用。 

考题 根据广告目标特点的不同,可以把广告分成三大类.分别说明这三类广告的应用。

考题 问答题根据广告目标特点的不同,可以把广告分成四大类。分别说明这四类广告的应用。

考题 多选题激励的重要功能包括(  )。A有助于激发和调动职工的工作积极性B有助于将员工的个人目标导向实现企业目标的轨道C有助于增强企业的凝聚力,促进内部各组成部分的协调统一D有助于企业完成利润目标E有利于搞好企业与员工的关系

考题 问答题根据广告目标的不同,可将广告分成哪三大类?

考题 多选题()比批评对管理员工、搞好人际关系更有效。A谈心B赏识C赞美D肯定

考题 单选题改善于群关系、减少诉讼和争议、降低员工离职率是()的目标A 员工使用计划B 员工培V10计划C 劳动关系计划D 退休解聘计划

考题 单选题( )是组织获得初级专业员工以及管理类员工的一个最重要的来源。A 招募广告B 内部员工推荐C 校园招募D 各种就业服务或职业介绍机构

考题 单选题下面什么促销方法有利于搞好企业与外界的关系,在公众中树立良好的企业形象,但其促销效果难以把握()A 公共关系B 广告C 人员推广D 营业推广

考题 单选题按企业形象由近及远的传达规律,企业首先要求()。A 与内部员工搞好关系B 与供应商搞好关系C 与当地居民搞好关系D 与中间商搞好关系

考题 单选题网络营销广告的运作过程正确的是()。A 目标受众分析-确定沟通目标-广告信息设计-广告预算-广告实施-广告效果评估B 定沟通目标-目标受众分析-广告信息设计-广告预算-广告实施-广告效果评估C 目标受众分析-确定沟通目标-广告预算-广告信息设计-广告实施-广告效果评估D 确定沟通目标-目标受众分析-广告预算-广告信息设计-广告实施-广告效果评估

考题 问答题根据广告目标特点的不同,可以把广告分成三大类.分别说明这三类广告的应用。