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1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言为 （）
A．电报句
B．完整句
C．单词句
D．双词句
参考答案和解析
单词句
更多 “1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言为 （）A．电报句B．完整句C．单词句D．双词句” 相关考题
考题
一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（ ）A．“老师不知道。”B．“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”C．“妈妈4点半就来接你。”D．“妈妈马上就来接你。”
考题
一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）A、“老师不知道。”B、“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”C、“妈妈4点半就来接你。”D、“妈妈马上就来接你。”
考题
一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：（）A、“老师不知道。”B、“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”C、“妈妈4点半就来接你。”D、“妈妈马上就来接你。”
考题
单选题一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答是()。A
“老师不知道。”B
“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”C
“妈妈4点半就来接你。”D
“妈妈马上就来接你。”
考题
单选题儿童在成长的每一阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识，妈妈发现两岁的丫丫从来不肯吃她以前没有吃过的食物，不论妈妈怎么劝说她试着尝尝，都被她果断的拒绝了。丫丫的表现根据皮亚杰的认知发展理论可以解释为，当新事物和刺激出现时，儿童认识世界首先运用的是（ ）。A
图式原则B
同化原则C
顺应原则D
强化原则
考题
单选题一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：（）A
“老师不知道。”B
“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”C
“妈妈4点半就来接你。”D
“妈妈马上就来接你。”
考题
单选题妈妈(māmā)，我(wǒ)不想(bùxiǎng)吃(chī)米饭(mǐfàn)，我(wǒ)想(xiǎng)吃(chī)个(gè)苹果(píngguǒ)。问(wèn)：她(tā)想(xiǎng)吃(chī)什(shén)么(me)？A
菜(cài)B
米(mǐ)饭(fàn)C
水(shuǐ)果(guǒ)
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