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课堂笔记，好记性不如烂笔头，记笔记有助于整理课程内容知识体系

参考答案和解析
以上都是
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考题 以下哪种说法是不正确的（ ）。A．学习动力缺失最主要的表现是厌学B．要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记C．小学，初中，高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯D．成绩好的同学也会有厌学情绪
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考题 记笔记有助于学生集中注意力,有助于学生发现和构建旧知识之间的联系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有哪些阅读时记笔记方法()。 A、思维导图B、康奈尔笔记法C、资料卡片D、画表格
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考题 记笔记分为哪几个阶段()。 A、观察B、浏览C、记录D、回顾
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考题 我们记笔记的目的是什么()。 A、为了应付考试B、加强记忆知识点C、提高理解能力D、养成坚忍不拔的性格
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考题 记笔记的方法包括()。 A、康奈尔笔记法B、列提纲法C、顺序记录法D、混合笔记法
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考题 根据本讲,“黑头不如红头,红头不如笔头,笔头不如口头”中“黑头”指的是()。 A.口头指示B.法律文本C.红头文件D.领导批示
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考题 俗话说“好记性不如烂笔头”，做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略。
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考题 好记性不如烂笔头，什么情况下你需要动笔写一写？（）A、面临重要决策思绪暂乱时B、工作内容过多过杂时C、制订相关计划时D、以上都是
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考题 记笔记可以帮助我们养成深入思考的习惯
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考题 在工作中需要随时记笔记的情况很少会有
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考题 上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）A、大胆提问、发言B、认真记笔记C、遵守课堂纪律D、注意安全
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考题 板书在教学中的作用主要是（）A、引导学生和控制学生的思路B、引导学生由形象思维向抽象思维发展C、方便学生记笔记D、帮助学生建立知识结构体系
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考题 学生一边听课一边记笔记的情况，属于（）。
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考题 记笔记就是从教材中抄录原文。
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考题 使用笔记本电脑时，不能同时（）A、记笔记B、上网C、与他人交谈D、抽烟、喝水或者吃东西
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考题 以下属于俗语的句子有（）A、瘦死的骆驼比马大B、拨了毛的凤凰不如鸡C、好记性不如烂笔头D、公说公有理，婆说婆有理E、生米煮成了熟饭
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考题 学生边听讲边记笔记属于注意的分配。
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考题 记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 走进现在的大学课堂，曾经那学生们一边听老师讲课一边埋头做笔记的景象，已经很难再看到了。研究表明，上课45分钟，学生只能记住75%，如果48小时后再测试则只能记住10%。但是记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。然而，在科技迅猛发展的今天，手写笔记的学生正在大幅度减少，课堂上“咔嚓，咔嚓……”手机拍照的声音此起彼伏。不过，在闪光灯忽亮忽暗的瞬间，知识是否也被保存在大脑里了呢？这段文字意在说明（）A、好记性不如烂笔头B、科技的发展极大地改变了学生的学习习惯C、知识仅靠拍照，难以真正记在脑子里D、手写笔记才是最好的学习方法
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考题 复习要讲究策略，主要包括（）A、及时复习，经常复习B、边复习边思考，把知识系统化C、集中复习D、在复习中整理好课堂笔记和读书笔记
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考题 上课记笔记有助于控制（），从而大大提高了学习效率。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、边缘意识
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考题 判断题记笔记就是从教材中抄录原文。A 对B 错
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考题 单选题记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。A 精细加工策略B 复述策略C 组织策略D 元认知策略
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考题 单选题有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）A 用图表、关键词等形式表达B 与已有的知识、经验、经历建立联系C 老师的话要一字不漏地记下
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考题 单选题以下哪种说法是不正确的（）。A 学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B 要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C 小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D 成绩好的同学也会有厌学情绪。
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考题 多选题板书在教学中的作用主要是（）A引导学生和控制学生的思路B引导学生由形象思维向抽象思维发展C方便学生记笔记D帮助学生建立知识结构体系
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考题 单选题好记性不如烂笔头，什么情况下你需要动笔写一写？（）A 面临重要决策思绪暂乱时B 工作内容过多过杂时C 制订相关计划时D 以上都是
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