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智慧课堂教学评价的主要目的是为了诊断问题，促进学生发展。

参考答案和解析
促进学生发展
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考题 对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的( )A．人格平等B．主导地位C．自主发展D．自由发展
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考题 课堂教学评价应该体现促进学生()的基本理念。 A、健康B、成功C、发展D、态度
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考题 发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。()
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考题 发展性评价体系主要包括促进学生发展和促进教师发展的评价体系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。 A．关注学生的学业成绩 B．关注学生在群体中的位置 C．关注和促进学生的发展 D．帮助学生认识自我，建立自信
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考题 教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 形成性评价又称()评价,其主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的(),强化改进学生的学习,为教师提供()。 A、评价B、潜质C、反馈D、过程
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考题 以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是（）。A、评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高B、评价应以教材为基准，面向全体学生C、评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能D、评价应根据不同的情况综合采用不同的方式
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考题 教学交往是有目的的、自觉的活动，它的目标主要是指向（） A、教师发展B、学生的学业成绩C、课堂教学效果D、促进学生的全面发展
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考题 课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机
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考题 新课程课堂教学评价的基本理念（）A、以教论学B、以学论教C、促进教师成长D、促进学生发展
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考题 （）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展。
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考题 心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生，促进学生心理健康全面的发展，直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。
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考题 学生学习评价应发挥评价的多元性，以促进学生的发展为目的。
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考题 对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（　）。A、人格平等B、主导地位C、自主发展D、自由发展
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考题 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的全面发展D、帮助学生认识自我，建立自信
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考题 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信
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考题 课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）A、具有导向功能，能够促进课堂教学改革B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能C、具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流D、是促进教师专业发展的重要途径E、具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
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考题 对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（）A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价
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考题 判断题学生学习评价应发挥评价的多元性，以促进学生的发展为目的。A 对B 错
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考题 单选题以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是（）。A 评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高B 评价应以教材为基准，面向全体学生C 评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能D 评价应根据不同的情况综合采用不同的方式
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考题 单选题评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。A 关注学生的学业成绩B 关注学生在群体中的位置C 关注和促进学生的全面发展D 帮助学生认识自我，建立自信
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考题 填空题形成性评价又称（）评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的（），强化改进学生的学习，为教师提供（）。
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考题 填空题（）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展。
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考题 多选题课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）A具有导向功能，能够促进课堂教学改革B能激发学生高水准的思维能力和解题技能C具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流D是促进教师专业发展的重要途径E具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
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考题 单选题对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（　）。A 人格平等B 主导地位C 自主发展D 自由发展
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考题 单选题在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生的思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”“听其言，观其行”。这主要是为了()A 准确把握教学时机，发展学生的抽象思维B 得到及时的反馈，并做出相应的控制调节C 调节学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的决定作用D 加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区
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