指存在于人体内驱使人们产生行为的内在的刺激力，即内在需要。

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考题归因指人们对他人或自己的行为原因的推论过程,即通过人的外部表现或行为来推测人的内在动机,意图和属性。() 此题为判断题(对，错)。

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考题柔性管理强调“开发人的心理资源”，在研究人们心理和行为规律的基础上，采用强制方式，在人们心目中产生一种内在的说服力。()

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考题 ()是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。 A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志

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考题品德是指由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。()

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考题激励是持续激发人的内在动力的心理过程。它包括的步骤顺序是( ) A、实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要B、引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机C、产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标D、刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标

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考题人做某种行为是因为行为本身，因为这种行为可以带来成就感或者个体认为这种行为是有价值的，是指( )。A:内在动机B:外在需要C:外在动机D:内在需要

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考题一个人的学习过程是由驱使力、刺激物、诱因、反应和强化五个要素组成的，其中驱使力是（　　）。 A．商品性能 B．商品商标 C．商品价格 D．内在需求

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考题可以满足内在需求的商品称为（　　）。 A．驱使力 B．刺激物 C．诱因 D．反应

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考题产生行为的内在原因是（）。A、需要B、动机C、激励D、权利

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考题道德意志作为行为的内在机制，可以真正驱使一个行为产生。

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考题（）是驱使人产生某种行为的内在力量。A、利益B、激励C、动机D、惩罚

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考题人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生（）A、动机B、行为C、需要D、价值观

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考题动机产生的内在基础是（）A、诱因B、定势C、需要D、刺激

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考题（）的产生依赖于内在的主观需要和外界刺激两方面的条件，而前者是最根本的。A、理念B、需求C、动机D、行为

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考题（）是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种动机。A、欲望B、需要C、动机D、激励

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考题（）指存在于人体内驱使人们产生行为的内在刺激力，即内在需要。A、刺激物B、诱因C、反应D、驱使力

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考题促使人产生某种行为的最根本原因是（）A、组织的激励B、个人动机C、外部的刺激D、人的内在需要

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考题动机产生的条件是（）A、内在需要B、外在刺激诱因C、兴趣和爱好D、内在需要和外在诱因

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考题人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生（）。

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考题态度作为一种心理现象，既是指人们的内在体验，又包括人们的行为倾向。

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考题判断题道德意志作为行为的内在机制，可以真正驱使一个行为产生。A 对B 错

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考题单选题（）指存在于人体内驱使人们产生行为的内在刺激力，即内在需要。A 刺激物B 诱因C 反应D 驱使力

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考题单选题动机产生的条件是（）A 内在需要B 外在刺激诱因C 兴趣和爱好D 内在需要和外在诱因

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考题判断题需要是行为产生的内在的直接原因,它引导人们从事某种活动,规定行动的方向.A 对B 错

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考题单选题（）是驱使人产生某种行为的内在力量。A 利益B 激励C 动机D 惩罚

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考题单选题动机产生的内在基础是（）A 诱因B 定势C 需要D 刺激

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考题填空题人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生（）

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考题单选题人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生（）A 动机B 行为C 需要D 价值观

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