网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

认知失调仅指态度与行为的不一致。


参考答案和解析
更多 “认知失调仅指态度与行为的不一致。” 相关考题
考题 影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、__________。

考题 个体可以察觉到两个或更多的态度之间,或行为和态度之间任何不一致,这是______的效用。() A、组织失调B、认知失调C、态度的澄清D、价值澄清E、情感失调

考题 海德的认知平衡理论认为一般情况下,个体的态度与行为是相协调的,因此不需要改变态度或行为。当二者出现了不一致,这时就产生了认知失调,需要认知平衡。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “拉皮埃尔现象”是指A、态度与行为不一致B、态度与行为一致C、态度是行为的准备状态D、态度是行为的反应倾向E、态度并非是行为的全部决定因素

考题 人们大概可以通过改变态度、()、改变不一致看法的重要性、减少选择数量、改变行为等方式来减少认知失调。

考题 认知失调:是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。下列属于认知失调的是( )

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉,老王不愿意经常出差,于是希望离职,老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是(  )。A.改变态度 B.改变认知的重要性 C.改变认知 D.改变行为

考题 如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除压力的途径有()。A:改变行为 B:改变态度 C:找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致 D:为自己的矛盾自圆其说 E:改变认知的重要性

考题 如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除压力的途径有( )。A.改变行为 B.改变态度 C.找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致 D.为自己的矛盾自圆其说 E.改变认知的重要性

考题 认知失调理论,由费斯廷格于1957年提出,是指由于做了一项与态度()的行为而引发的不舒服的感觉。A、一致B、相近C、不一致D、无关

考题 个体不可以通过改变行为,使其符合态度来缓解认知失调。

考题 人的认知失调产生原因,主要来自()。A、逻辑上不一致B、与社会风气不一致C、一贯行为与特殊行为的不一致D、新旧观念的不一致

考题 解释当人们的态度与行为不一致的时候,人们如何改变自己的态度或行为,以使二者协调一致的理论是()A、交换理论B、诱因理论C、生物理论D、认知失调论

考题 在从事与自己态度相矛盾的行为时,自愿选择比强迫服从更会产生认知失调。

考题 个体可以通过改变态度,使其符合行为来缓解认知失调。

考题 认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。

考题 当个体的态度与行为不一致时,他会改变态度或行为,抑或是为这种不一致寻求合理的解释,来弱化这种不一致。()

考题 个体持有的信念、观点、知识或信息是()。A、态度的行为成分B、态度的认知成分C、态度的情感成分D、认知失调

考题 单选题认知失调理论,由费斯廷格于1957年提出,是指由于做了一项与态度()的行为而引发的不舒服的感觉。A 一致B 相近C 不一致D 无关

考题 单选题个体可以察觉到两个或更多的态度之间,或行为和态度之间任何不一致,这是()的效用。A 组织失调B 认知失调C 态度的澄清D 价值澄清E 情感失调

考题 填空题人们大概可以通过改变态度、()、改变不一致看法的重要性、减少选择数量、改变行为等方式来减少认知失调。

考题 单选题当态度之间以及态度与行为之间存在任何不协调或不一致时,我们称之为(  )。A 态度紊乱B 认知失调C 知觉混乱D 晕轮效应

考题 多选题人的认知失调产生原因,主要来自()。A逻辑上不一致B与社会风气不一致C一贯行为与特殊行为的不一致D新旧观念的不一致

考题 判断题在从事与自己态度相矛盾的行为时,自愿选择比强迫服从更会产生认知失调。A 对B 错

考题 多选题如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除压力的途径有(  )。A改变行为B改变态度C找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致D为自己的矛盾自圆其说E改变认知的重要性

考题 不定项题根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉。老王不愿意经常出差,于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是( )。A改变态度B改变认知的重要性C改变认知D改变行为

考题 不定项题根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉,老王不愿意经常出差,于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是( )。A改变态度B改变认知的重要性C增加新的认识D改变原来行为

考题 单选题解释当人们的态度与行为不一致的时候,人们如何改变自己的态度或行为,以使二者协调一致的理论是()A 交换理论B 诱因理论C 生物理论D 认知失调论