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12、集中记忆的效果比分散记忆要好。


参考答案和解析
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考题 早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好,这是由于( )。A.记忆的准确性B.记忆的恢复性C.无倒摄抑制D.无前摄抑制

考题 将“2705”记为“两栖动物”可记得更牢,这说明()。 A、机械记忆与意义记忆是相互独立的B、机械记忆可以渗透到意义记忆中C、意义记忆可渗透到机械记忆中D、机械记忆的效果好于意义记忆的效果

考题 幼儿记忆力发展的特点有( )。A.以无意识记忆为主B.无意识记忆的效果优于有意识记忆C.幼儿的机械记忆占主要地位D.形象记忆效果优于抽象记忆,但两者记忆效果的差距越来越小E.幼儿形象记忆占主要地位

考题 幼儿记忆的特点之一是( )。A.容易运用意义记忆,机械记忆具有明显的优越性B.容易运用机械记忆,意义记忆具有明显的优越C.机械记忆效果好,意义记忆用得多D.机械记忆、意义记忆效果均不好

考题 小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为( )。A.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位B.机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C.意义记忆的效果逐年降低D.机械记忆的效果逐年降低

考题 提高记忆效果的方法有()。A.分散复习和集中复习相结合 B.多种感官同时参与记忆 C.对材料进行精细加工 D.增强学习动机,明确记忆目的

考题 少年期记忆的主要特点包括(  )。多选A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B.有效地运用各种记忆策略 C.短时记忆容量达到一生中的最高峰 D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差 D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差

考题 以下有关幼儿记忆的说法错误的是()。A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C幼儿有意再现的发展先于有意识记D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

考题 分散记忆的效果没有集中记忆好。

考题 无论何种应激都可使注意力集中,记忆效果更佳。

考题 将“2705”记为“两栖动物”,可记得更牢,这说明()。A、机械记忆与意义记忆是相互独立的B、机械记忆可渗透到意义记忆中C、意义记忆可渗透到机械记忆中D、机械记忆效果好于意义记忆的效果

考题 婴幼儿记忆发展过程中,()用得多,意义记忆效果好。A、无意记忆B、机械记忆C、有意记忆D、形象记忆

考题 如何运用记忆的规律提高记忆的效果?

考题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()。A、意义记忆效果好B、机械记忆效果好(用得多)C、两者都很好D、两者都很差

考题 从记忆的效果来看,()效果仍在幼儿记忆中占据优势。A、形象记忆B、机械记忆C、意义记忆D、有意记忆

考题 以下关于幼儿记忆说法错误的是()。A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

考题 幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是()。A、机械记忆效果好B、意义记忆效果好C、两者都在发展D、两者不可比较

考题 幼儿的记忆具有明显的形象性,形象记忆的效果高于语词逻辑记忆的效果,所以,随着年龄的增长,幼儿的逻辑记忆的能力逐渐提高,而形象记忆的能力逐渐减少

考题 单选题幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是()。A 机械记忆效果好B 意义记忆效果好C 两者都在发展D 两者不可比较

考题 单选题幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()A 意义记忆效果好B 机械记忆效果好(用得多)C 两者都很好D 两者都很差

考题 单选题以下有关幼儿记忆的说法错误的是()。A 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C 幼儿有意再现的发展先于有意识记D 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

考题 单选题以下关于幼儿记忆说法错误的是()。A 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C 幼儿有意再现的发展先于有意识记D 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

考题 单选题幼儿记忆的基本特点是(  )。A 有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展B 机械记忆的效果优于意义记忆的效果C 接近联想优于相似联想D 无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展

考题 多选题幼儿记忆力发展的特点有()。A以无意识记忆为主B无意识记忆的效果优于有意识记忆C幼儿的机械记忆占主要地位D形象记忆效果优于抽象记忆,但两者记忆效果的差距越来越小E幼儿形象记忆占主要地位

考题 判断题分散记忆的效果没有集中记忆好。A 对B 错

考题 单选题从记忆的效果来看,()效果仍在幼儿记忆中占据优势。A 形象记忆B 机械记忆C 意义记忆D 有意记忆

考题 单选题早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好,这是由于( )A 记忆的准确性B 记忆的恢复C 无倒摄抑制D 无前摄抑制

考题 单选题将“2705”记为“两栖动物”,可记得更牢,这说明()。A 机械记忆与意义记忆是相互独立的B 机械记忆可渗透到意义记忆中C 意义记忆可渗透到机械记忆中D 机械记忆效果好于意义记忆的效果