考题
()是婴儿从自然人向社会人转化的关键一步和标志。
A、主体我B、客体我C、镜象自我D、自我意识
考题
()是主体我对客体我的认知与评价。
A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育
考题
主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识
考题
在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是( )。A、自我概念B、自我感知C、自我体验D、自我意识
考题
“我”字的出现,是儿童自我意识发生的标志。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“我”字出现是儿童自我意识发生的标志。()
此题为判断题(对，错)。
考题
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考题
哈特(S.Harter)把婴儿自我意识发展划分为（ ）两个阶段。A．主体我B．客体我C．生理我D．社会我
考题
婴儿客体我的自我意识大约出现在()前后。A、六个月 B、一周岁
C、二周岁 D、三周岁
考题
婴儿客体我的自我意识大约出现在()前后。单选A. 六个月
B. 一周岁
C. 二周岁
D. 三周岁
考题
大学生自我意识开始出现分化，原先稳定而笼统的’我”被分裂成两个“我”：一个是（），一个是（）。
考题
自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A、主体我与客体我B、理想我和现实我C、自我认识、自我体验和自我控制D、自我与超我
考题
自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。A、将自己作为活动主体来认识B、客体自我意识的出现C、能有自己独特的感受D、能意识到自己的存在
考题
从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。
考题
美国心理学家、哲学家卡尔罗杰斯提出，自我意识可以分为主体我（I-self）和客体我（Me-self）.
考题
客体我一般指（），即主体对现实的我的看法和态度。A、现实自我B、完美自我C、虚构自我D、理想自我
考题
自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。A、会叫"妈妈"B、思维出现C、学会评价D、掌握代名词"我"
考题
婴儿客体我的自我意识大约出现在（）前后。A、六个月B、—周岁C、二周岁D、三周岁
考题
青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A、本我和超我B、本我和客体我C、本我和自我D、自我和超我E、主体我和客体我
考题
判断题美国心理学家、哲学家卡尔罗杰斯提出，自我意识可以分为主体我（I-self）和客体我（Me-self）.A
对B
错
考题
多选题自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A主体我与客体我B理想我和现实我C自我认识、自我体验和自我控制D自我与超我
考题
单选题自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。A
将自己作为活动主体来认识B
客体自我意识的出现C
能有自己独特的感受D
能意识到自己的存在
考题
单选题青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A
本我和超我B
本我和客体我C
本我和自我D
自我和超我E
主体我和客体我
考题
单选题婴儿客体我的自我意识大约出现在（）前后。A
六个月B
—周岁C
二周岁D
三周岁
考题
判断题从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。A
对B
错