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只要有加减乘除运算,就可以使用四则运算法则。
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考题
要推动布局优化调整,做好“加减乘除”四则运算,扩大有效供给,补齐发展短板,淘汰落后过剩产能,推进管理、科技、商业模式创新,提高()。
A.劳动生产率B.工作效率C.资本回报率D.投资收益率
考题
李老师教学“分数四则运算”,通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则,依据知识间的联系,迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识,然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则()A、由整体到部分,不断分化B、从已知到未知,按事物发展的规律排列C、遵循小学生的认知特征,由简单到复杂,引导总结慨括D、遵循前后知识的迁移关系,不断创造迁移条件
考题
多选题在四年级《棍合运算》一课教学中,关于四则运算的法则的学习()教学模式适合本课教学A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习
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