网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

柯尔文手势法不正确的描述是：

A．帮助幼儿理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音倾向

B．使抽象的音高关系变得直观、形象

C．它是教师和幼儿之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式，甚至可以指挥幼儿进行歌唱

D．帮助幼儿理解音乐中节奏与节拍的一种方法

参考答案和解析
B 柯达伊.佐尔丹是匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。其教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊教学法的思想是立足于提高全民族的文化素质，强调民族音乐教育，强调学校的教育作用。
更多 “柯尔文手势法不正确的描述是：A．帮助幼儿理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音倾向B．使抽象的音高关系变得直观、形象C．它是教师和幼儿之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式，甚至可以指挥幼儿进行歌唱D．帮助幼儿理解音乐中节奏与节拍的一种方法” 相关考题
考题 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
查看答案
考题 柯尔文手势中正确表达唱名fa的是（ ）。
查看答案
考题 科尔文手势中正确表达唱名fa的是（ ）。
查看答案
考题 下面图片中的手势叫做（ ）。 A.声势教学法 B.柯尔文手势 C.柯达伊手势 D.达尔文手势
查看答案
考题 达尔克罗兹的音乐教学内容包括歌唱、视听训练，即兴创作、演奏和（　　） A.声势活动 B.体态律动 C.柯尔文手势 D.首调唱名法
查看答案
考题 首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法是哪种教学法的主要内容（ ）。A.柯达伊教学法 B.达尔克罗兹教学法 C.奥尔夫教学法 D.铃木教学法
查看答案
考题 图 3 从左至右呈现的柯尔文手势的音高是（ ）。 A.do-re] B.re-fa] C.mi-sol D.do-la]
查看答案
考题 音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力， 但不包括下列哪一种能力？（ ）A． 内心听觉 B． 辨别音色 C． 二声部演唱 D． 音乐记忆
查看答案
考题 （ ）的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。A.奥尔夫 B.铃木镇一 C.柯达伊 D.达尔克罗兹
查看答案
考题 以下哪一项教学手段属于奥尔夫教学法?(　　)A.奥尔夫乐器合奏 B.首调唱名法 C.字母记谱法 D.柯尔文手势
查看答案
考题 奥尔夫教学法包括三方面，节奏、旋律练习和(　　)。A.视唱练耳 B.首调唱名法 C.柯尔文手势 D.基本形体动作教学
查看答案
考题 芝加哥讲堂大厦是（）设计的作品。A、柯布西耶B、门德尔松C、塔特林D、沙利文
查看答案
考题 20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A、柯达伊B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
查看答案
考题 （）提出“形式服务功能”的口号。A、柯布西耶B、门德尔松C、塔特林D、沙利文
查看答案
考题 下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是（）A、体态律动说B、柯尔文手势C、首调唱名法D、元素性乐器
查看答案
考题 柯尔伯格研究道德采用的是（）。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法
查看答案
考题 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法
查看答案
考题 奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。A、首调唱名法B、基本形体动作教学C、柯尔文手势D、视唱练耳
查看答案
考题 下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。A、首调唱名法B、声势C、柯尔文手势D、字母谱
查看答案
考题 柯尔伯格研究道德的方法是（）。A、情境故事法B、道德两难故事法C、陶冶教育法D、榜样示范法
查看答案
考题 1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是（）。A、达尔克罗兹B、柯达伊C、柯尔文D、奥尔夫
查看答案
考题 单选题20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A 柯达伊B 铃木C 奥尔夫D 柯尔文
查看答案
考题 单选题芝加哥讲堂大厦是（）设计的作品。A 柯布西耶B 门德尔松C 塔特林D 沙利文
查看答案
考题 单选题1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是（）。A 达尔克罗兹B 柯达伊C 柯尔文D 奥尔夫
查看答案
考题 单选题下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是（）A 体态律动说B 柯尔文手势C 首调唱名法D 元素性乐器
查看答案
考题 单选题下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。A 首调唱名法B 声势C 柯尔文手势D 字母谱
查看答案
考题 单选题（）提出“形式服务功能”的口号。A 柯布西耶B 门德尔松C 塔特林D 沙利文
查看答案
考题 单选题奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。A 首调唱名法B 基本形体动作教学C 柯尔文手势D 视唱练耳
查看答案
热门标签
最新试卷