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简述题: 总结自我学习方法的认知。(500字)


参考答案和解析
提示:分析自身的优势和不足,制定出本学期的发展规划目标
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考题 增强自我认知能力的方式,1)反思自己的行为及行为造成的后果,并从中总结经验;2)观察其他人的反馈。() 此题为判断题(对,错)。

考题 小于为了增强自我认知能力,每晚都要回顾自己当天的行为,并总结经验教训。小于采用的是()的方式。 A.自我学习B.获得他人反馈C.勤于实践D.自我反思

考题 自我认知不是自我沟通的方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述自我认知偏差儿童,辅导策略

考题 简述自我认知与自我沟通。

考题 某生在学习上总是制定好计划,根据计划安排学习进程,及时总结不足,并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是()A、元认知B、社会认知C、自我效能D、自然认知

考题 包括认知策略、元认知策略和()。A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法

考题 对学习进行总结时要做到()。A、总结要全面;B、总结要系统;C、抓住重点,消除疑点;D、反思学习方法。

考题 学习方法指导指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的()。A、传授;B、诱导;C、诊治;D、总结。

考题 下列不属于自我认知组成要素的是()A、物质自我认知B、社会自我认知C、文化自我认知D、精神自我认知

考题 情感能力框架中的认知包括()A、自我认知和对他人的认知B、对他人的认知和社会认知C、自我认知和自我评价D、自我认知和社会认知

考题 简述自我认知的形成途径及应用。

考题 开展品牌推介应做好的“四个认知”是指()。A、认知产品、认知政策、认知市场、认知自我B、认知品牌、认知趋势、认知市场、认知自我C、认知品牌、认知政策、认知规律、认知自我D、认知品牌、认知政策、认知市场、认知自我

考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习

考题 某生在学习上总是制定计划,根据计划安排学习进程,及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是()。A、元认知B、社会认知C、自我效能D、自然认知

考题 关于自我认知能力,下列哪些说法是正确的。()A、自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈,认识自我的状态,自我的特征,并对自我进行一定的总结和概括,形成自我概念的能力B、自我认知能力不包含学生的自我评价C、它是学生自我接纳能力发展的目标D、自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心

考题 单选题情感能力框架中的认知包括()A 自我认知和对他人的认知B 对他人的认知和社会认知C 自我认知和自我评价D 自我认知和社会认知

考题 单选题下列不属于自我认知组成要素的是()A 物质自我认知B 社会自我认知C 文化自我认知D 精神自我认知

考题 问答题简述自我认知与自我沟通。

考题 问答题简述自我认知偏差儿童,辅导策略

考题 问答题简述自我认知的形成途径及应用。

考题 填空题自我认知可分为物质自我、()自我和()自我。

考题 填空题罪犯认知的缺陷典型表现为自我的()的认知偏差。

考题 多选题对学习进行总结时要做到()。A总结要全面;B总结要系统;C抓住重点,消除疑点;D反思学习方法。

考题 名词解释题自我认知

考题 单选题某生在学习上总是制定计划,根据计划安排学习进程,及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是()。A 元认知B 社会认知C 自我效能D 自然认知

考题 填空题自我认知的心理成分包括认知、()。

考题 填空题元认知是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括:()和()