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汉字不能直接与口语相联系。（）
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考题
识字教学的特点有()
A.遵循学生心理特点，与生活经验相联系，接触直观与想象识字B.挖掘汉字造字规律，符合汉字结构特点，借助字理识字C.完全凭学生的兴趣来教学识字D.音形义相结合，教给方法，由扶到放，促进学生主动识字
考题
传导性失语表现为A.口语表达障碍，但可以理解别人的讲话B.不能理解别人的讲话，但讲话不费力C.口语表达和理解正常，但不能复述交谈中的句子D.口语表达和理解正常，但不能讲出物体的名称E.口语表达障碍，也不能理解别人的讲话
考题
“全角、半角”方式的主要区别在于（）。A、全角下输入的英文字母与汉字同样大小，半角方式下为汉字的一半B、全角方式下不能输入英文字母，半角方式下不能输入汉字C、全角方式下不能输入汉字，半角方式下不能输入英文字母D、半角方式下输的汉字为全角方式下输入汉字的一半大
考题
单选题“全角、半角”方式的主要区别在于（）。A
全角下输入的英文字母与汉字同样大小，半角方式下为汉字的一半B
全角方式下不能输入英文字母，半角方式下不能输入汉字C
全角方式下不能输入汉字，半角方式下不能输入英文字母D
半角方式下输的汉字为全角方式下输入汉字的一半大
考题
单选题下列关于汉语表述错误的是（）A
汉语有口语和书面语两种形式，有共同语和方言两种类型B
汉语口语一直有着共同语的存在，春秋时称为“通语”，汉代则常常使用“雅言”这—名称C
唐宋时期，产生了一种与当时口语直接相联系的书面语一白话D
五四时期，“白话文运动”和“国语运动”互相推动、互相影响、互相结合，促使书面语和口语接近，形成了书面形式和口头形式上都有了统一规范的文学语言，改变了原先言文不一致和方言并立的局面
考题
单选题请选出不正确的一项（ ）。A
口语交际过程是听与说的互动过程。B
口语交际过程，听的人不是被动的听众。C
说的人也不能只管自己说。D
听与说双方都是主动的，双方的角色是不能随时互换的。
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