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一个学生喜欢死记硬背的话,那么这个学生肯定不太聪明。


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考题 一位退休教师说:“老师最喜欢的是成绩最好的学生,我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现:一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中,有的人读书时成绩很好,有的人后来事业很成功,但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。” 如果该老师说的话为真,以下哪项也必然为真?( ) A.该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功 B.后来在事业上很成功的学生中,有的是该老师当年最不喜欢的 C.该老师的学生中,当年成绩最差的后来在事业上也都不成功 D.凡是老师最喜欢的学生,毕业后在事业上都不会很成功

考题 从有的大学生喜欢所有明星不能推出()。A. 所有明星都有大学生喜欢 B. 有的大学生喜欢有的明星C. 所有大学生喜欢所有明星 D. 并非所有大学生不喜欢所有明星

考题 村民李某和陈某是亲戚,经常交流饲养家畜、家禽等的经验。李某有一个嗜好,只要养鱼,就要养鸭;陈某也有一个嗜好,如果不养猪的话,肯定不养鸭。据此可以推出: A. 如果村民陈某养猪或养鱼的话,那么肯定养鸭或养鱼 B.如果村民陈某既养鸭又养鱼的话,那么肯定既养猪也养鱼 C. 如果村民李某不养鱼,那么也不会养鸭 D.如果村民李某既养鱼也养鸭,那么就会养猪

考题 王明同学:在我接触的学生中,你是第一个自称天才的学生,我欣赏你的勇气和自信.喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起,伤痛后取得的胜利,更是让老师感受颇深……你知道吗你是一个非常聪明的男孩,但成绩的取得不能单凭聪明,因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1%天赋+99%汗水”。如果你能领会这句话的含义,并能做到的话,那你才能算是一个真正的天才。 问题:简要评述材料中的教学评价的方式。

考题 所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确,则下列哪项一定不正确?A.有些学生喜欢哲学但不喜欢数学。 B.有些学生喜欢数学但是不喜欢哲学。 C.有些学生既喜欢哲学又喜欢数学。 D.所有的学生都喜欢数学。 E.多数学生都喜欢哲学。

考题 雯雯是班里一个聪明伶俐、活泼大方、讨人喜欢的学生。长时间以来,班里的老师总是在各项活动中给雯雯开绿灯,这种偏爱使她不知不觉中产生了“恃宠而骄”的心理。而在其他学生眼里也觉得老师真偏心,只喜欢雯雯而不喜欢自己。老师的做法(  )。A.违背了关爱学生的要求,没能做到耐心教导学生 B.违背了关爱学生的要求,没能公平公正对待学生 C.违背了爱岗敬业的要求,没能做到尽职尽责 D.违背了爱岗敬业的要求,没能注意培养学生良好的思想品德

考题 雯雯是一个聪明伶俐、活泼大方、讨人喜欢的学生。长期以来,班里的老师总在各项活动中给雯雯开绿灯,这种偏爱使她不知不觉中产生了“恃宠而骄”的心理。其他学生也觉得老师真偏心,只喜欢雯雯而不喜欢自己。老师的做法()。 A.违背了关爱学生的要求,没能做到耐心教导学生 B.违背了关爱学生的要求,没能公平公正对待学生 C.违背了爱岗敬业的要求,没能做到尽职尽责 D.违背了爱岗敬业的要求,没能注意培养学生良好的思想品德

考题 《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子走”这个观点的就是()A、博学于文B、开而弗达C、强而弗抑D、导而弗牵

考题 课堂上,老师出了一道逻辑题:有一个正确的三段论,它的小前提是肯定的,试问,这个三段论属于哪一格?学生甲答:“属于第一格。因为如果它是第一格,那么小前提必然是肯定的;而这个三段论的小前提是肯定的;所以,它属于第一格。”学生乙同意甲的意见,并补充了一点:“只有小前提是肯定的,才是第一格的正确三段论;现在小前提肯定;那它是第一格无疑了。”以上学生甲和学生乙的回答()A、都是合乎逻辑的B、都是不合乎逻辑的C、甲合乎逻辑,乙不合乎逻辑D、甲不合乎逻辑,乙合乎逻辑

考题 标准化考试的缺点:容易造成学生死记硬背。

考题 有些课堂上,教师的语言那么混乱,如果说在下节课上,学生毕竟还知道一点东西,学习最好的学生还能得到优秀的分数,原因是()。A、学生的聪明B、学生的勤奋和努力C、独立地在课外时间抠教科书D、以学生的健康为代价换来的

考题 有学生喜欢模仿你的口头禅,作为老师你会怎么处理这个问题?

考题 一个教师在学生那里是否取得威信,取决于这个教师是否能够让他的学生()。A、敬畏老师B、喜欢老师C、敬畏而喜欢这个老师D、恐惧这个老师

考题 假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注发展阶段

考题 学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答;有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于()。A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型

考题 下列能说明罗森塔尔效应的是()。A、教师让学生背书,学生认真背书B、教师对学生说:你真聪明,认真学习,下次肯定高分C、学生犯错误,教师批评D、教师穿得漂亮,学生们积极配合上课

考题 如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话,那么心理辅导则主要侧重于学生()的塑造。

考题 根据某班学生考试成绩的一个样本,用95%的置信水平构造的该班学生平均考试分数的置信区间为75~85分。全班学生的平均分数()。A、有95%的可能性在这个区间内B、肯定在这个区间内C、有5%的可能性早这个区间内D、可能在这个区间内,也可能不在这个区间内

考题 单选题假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。A 关注情境阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注发展阶段

考题 单选题某学生小超,上课喜欢捣蛋不听讲,但他画画特别好。余老师知道后,关注小超的画艺,建议他参加画画比赛,慢慢地小超愿意听余老师的话,也愿意和其他小朋友友好相处,不再那么调皮捣蛋了。余老师的做法,是( )的行为。A 关注学生个性发展B 关注学生全面发展C 关注学生创新精神发展D 关注学生实践能力发展

考题 问答题(2015山东枣庄)一个有智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不太好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公星的清洁,又让学生从中得到乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。你是如何看待这个老师“两全其美”的做法的?

考题 单选题从这段话,可以知道什么?A 聪明学生很专心B 老师喜欢聪明学生C 笨学生当了厨师D 聪明学生下棋水平很差

考题 单选题《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子走”这个观点的就是()A 博学于文B 开而弗达C 强而弗抑D 导而弗牵

考题 单选题学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答;有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于(  )。A 沉思型B 冲动型C 场独立型D 场依存型

考题 单选题一个教师在学生那里是否取得威信,取决于这个教师是否能够让他的学生()。A 敬畏老师B 喜欢老师C 敬畏而喜欢这个老师D 恐惧这个老师

考题 单选题所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确,则下列哪项一定不正确?( )A 有些学生喜欢哲学但不喜欢数学B 有些学生喜欢数学但是不喜欢哲学C 有些学生既喜欢哲学又喜欢数学D 所有的学生都喜欢数学

考题 单选题下列能说明罗森塔尔效应的是()。A 教师让学生背书,学生认真背书B 教师对学生说:你真聪明,认真学习,下次肯定高分C 学生犯错误,教师批评D 教师穿得漂亮,学生们积极配合上课