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表现领域包含了演唱、演奏、 和识读乐谱四项内容。


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考题 地形图识读的主要内容是()。 A、地物识读B、地貌识读C、图外注记识读D、以上选项均错

考题 下列关于包裹分拣机识读器扫描方式描述错误的是( )。 A、包裹分拣机条码识读器半自动扫描分拣方式简称识读器扫描方式B、供包员持条码识读器扫描邮件条码后,将邮件摆正执行供包C、分拣机获取该邮件的网络分拣信息,自动执行分拣入格D、如上机邮件条码不能识读,邮件进入收容格口

考题 课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、( )四个方面。A.音乐风格 B.演唱 C.识读乐谱 D.音乐与相关文化

考题 下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是( ) A.主题判断、演唱、演奏、创造 B.聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演 C.聆听、演唱、演奏、主题判断 D.演唱、演奏、创造、表现

考题 《义务教育音乐课程标准(201 1年版)》感受与欣赏领域中第一项内容是( ) A.识读乐谱 B.演唱 C.即兴编创 D.音乐表现要素

考题 ( )就是被当前的音乐情绪或意境所触动,临时发生兴致,不依据乐谱进行的音乐创造活动。A.感受与鉴赏 B.即兴创造 C.识读乐谱 D.综合性艺术表演

考题 下列说法正确的有(  )。A.国家义务教育音乐课程标准中规定,三至五年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首 B.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳. C.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基一克萨科夫的作品 D.音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能:在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱

考题 课标在分段内容标准中,对识读乐谱的表达是,中学7-9年级中用__________学唱乐谱,能够跟随琴声或录音__________,巩固提高识读和引用乐谱的能力。

考题 条码识读器有光笔识读器、CCD识读器和激光识读器等几类。()一般需与标签接触才能识读条码信息。A、手持式识读器B、激光识读器C、CCD识读器D、光笔识读器

考题 识读乐谱的方法包括听唱法和()。

考题 音乐教学内容“表现”中包括()要素。A、演唱B、演奏C、综合性艺术表演D、即兴创编E、识读乐谱

考题 学生应在()基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。A、视觉感知B、实践活动C、听觉感知

考题 在识读乐谱方面,初中生应具备的能力是()。A、能够用唱名模唱简单乐谱B、能够跟随琴声视唱简单乐谱C、具备识谱能力,能够识读非常简单的乐谱D、具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱

考题 音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。

考题 识读乐谱的方法包括()和()。

考题 音乐教学内容“创造”中包括()要素。A、探索音响与音乐B、即兴创编C、创作实践D、识读乐谱

考题 《课标》在分段内容标准中,对识读乐谱3-6年级(小学答),7-9年级(初中答)的表述是?

考题 下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是()。A、演唱B、识读乐谱C、演奏D、即兴创编

考题 识读电气照明施工图纸的内容有识读设计说明、()。A、识读电路图和接线图B、了解图例符号C、识读系统图D、识读平面布置图E、识读材料表

考题 单选题在识读乐谱方面,初中生应具备的能力是()。A 能够用唱名模唱简单乐谱B 能够跟随琴声视唱简单乐谱C 具备识谱能力,能够识读非常简单的乐谱D 具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱

考题 判断题音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。A 对B 错

考题 单选题下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是()。A 演唱B 识读乐谱C 演奏D 即兴创编

考题 单选题条码识读器有光笔识读器、CCD识读器和激光识读器等几类。()一般需与标签接触才能识读条码信息。A 手持式识读器B 激光识读器C CCD识读器D 光笔识读器

考题 单选题学生应在()基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。A 视觉感知B 实践活动C 听觉感知

考题 多选题音乐教学内容“创造”中包括()要素。A探索音响与音乐B即兴创编C创作实践D识读乐谱

考题 填空题识读乐谱的方法包括听唱法和()。

考题 多选题音乐教学内容“表现”中包括()要素。A演唱B演奏C综合性艺术表演D即兴创编E识读乐谱

考题 问答题《课标》在分段内容标准中,对识读乐谱3-6年级(小学答),7-9年级(初中答)的表述是?