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18岁的中学生林某因一念之差偷了别人的东西，被青岛市南区法院判了缓刑，他以到社区做义工的形式改过自新。目前，青岛市南区法院在湛山街道办事处成立了义工工作站，20多名被判处缓刑、管制等非监禁刑的少年罪犯将陆续被安排到社区里，从事到养老院照顾老人、打扫卫生、清理小广告、搞社区绿化等工作，在劳动中改过自新。每个少年犯每个周末至少做4个小时义工，1年刑期内要做满96小时。
问题：
1．请用“社会一心理”视角分析此案例。
2．从个人、小组、社区三个层面分析在此案例中开展社会工作服务的简要策略。
问题：
1．请用“社会一心理”视角分析此案例。
2．从个人、小组、社区三个层面分析在此案例中开展社会工作服务的简要策略。
参考答案
参考解析
解析：1．案例分析 “社会一心理”视角是一种将服务对象的心理状态、心理过程同其生活的社会环境结合起来考虑并开展工作的理论观念。矫正成效的大小，既取决于矫正对象自身的努力，又受制
于社会环境的影响。传统的将犯罪青少年监禁起来的刑罚容易使他们在监狱环境中受到犯罪观念和行为的交叉影响，不利于他们改过自新，而社区矫正将犯罪青少年放在正常的社区环境中，通过进行社区矫正，帮助他们形成正常的心理素质和人格尊严，为他们今后正常地参与社会生活打基础。
2．介入策略
(1)个案辅导。社会工作者可以运用个案辅导的方法，采用行为修正、理性情绪治疗模式等缓解林某的心理压力，纠正林某的偏差行为。
(2)小组活动。社会工作者可以组织与林某有相似处境的青少年开展治疗小组、成长小组和社会化小组等，帮助组员改善认知、纠正偏差行为、提升自我意识、发展人际交往能力、挖掘自身潜能以适应社会生活。
(3)社区工作。社会工作者可以通过开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯。
于社会环境的影响。传统的将犯罪青少年监禁起来的刑罚容易使他们在监狱环境中受到犯罪观念和行为的交叉影响，不利于他们改过自新，而社区矫正将犯罪青少年放在正常的社区环境中，通过进行社区矫正，帮助他们形成正常的心理素质和人格尊严，为他们今后正常地参与社会生活打基础。
2．介入策略
(1)个案辅导。社会工作者可以运用个案辅导的方法，采用行为修正、理性情绪治疗模式等缓解林某的心理压力，纠正林某的偏差行为。
(2)小组活动。社会工作者可以组织与林某有相似处境的青少年开展治疗小组、成长小组和社会化小组等，帮助组员改善认知、纠正偏差行为、提升自我意识、发展人际交往能力、挖掘自身潜能以适应社会生活。
(3)社区工作。社会工作者可以通过开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯。
更多 “18岁的中学生林某因一念之差偷了别人的东西，被青岛市南区法院判了缓刑，他以到社区做义工的形式改过自新。目前，青岛市南区法院在湛山街道办事处成立了义工工作站，20多名被判处缓刑、管制等非监禁刑的少年罪犯将陆续被安排到社区里，从事到养老院照顾老人、打扫卫生、清理小广告、搞社区绿化等工作，在劳动中改过自新。每个少年犯每个周末至少做4个小时义工，1年刑期内要做满96小时。 问题： 1．请用“社会一心理”视角分析此案例。 2．从个人、小组、社区三个层面分析在此案例中开展社会工作服务的简要策略。 ” 相关考题
考题
社区矫正是非监禁刑罚执行方式，是指将符合法定条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织和社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。根据《关于在全国试行社区矫正工作的意见》，社区矫正的适用范围主要包括（）罪犯。A.被判处管制的
B.被宣告缓刑的
C.获得过减刑的
D.被暂予监外执行的
E.被拘役的
考题
社区矫正是非监禁刑罚执行方式，是指将符合法定条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织和社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。根据《关于在全国试行社区矫正工作的意见》，社区矫正的适用范围主要包括()罪犯。A:被判处管制以及被裁定假释的
B:被宣告缓刑的
C:获得过减刑的
D:被暂予监外执行的
E:被剥夺政治权利，并在社会上服刑的
考题
关于我国的缓刑制度，下列说法正确的有：A、缓刑制度针对的是短期自由刑，因此管制也可以判缓刑
B、在缓刑的考验期内，行为人可以行使言论、集会、结社、游行、示威等权利
C、在缓刑考验期内发现新罪与漏罪，最终的处理结果是一样
D、在缓刑考验期满后犯新罪，应撤销缓刑，执行原判刑罚
考题
关于缓刑，下列说法错误的有：()A:被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期内，依法实行社区矫正，如果没有发生法定撤销缓刑的事由，缓刑考验期满，原判的刑罚执行完毕
B:被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期内，均可以从事特定活动
C:对犯罪集团的首要分子，不适用缓刑
D:撤销缓刑的事由包括在缓刑考验期内过失犯罪，有违反缓刑监督管理规定、情节严重的行为，或者缓刑考验期满发现罪犯有未经处罚的判决宣告前的罪行
考题
关于我国的缓刑制度，下列说法正确的有：A.缓刑制度针对的是短期自由刑，因此管制也可以判缓刑
B.在缓刑的考验期内，行为人可以行使言论、集会、结社、游行、示威等权利
C.在缓刑考验期内发现新罪与漏罪，最终的处理结果是一样
D.在缓刑考验期满后犯新罪，应撤销缓刑，执行原判刑罚
考题
18岁的中学生林某因一念之差偷了别人的东西，被青岛市南区法院判了缓刑，他以到社区做义工的形式改过自新。目前，青岛市南区法院在湛山街道办事处成立了义工工作站，20多名被判处缓刑、管制等非监禁刑罚的少年罪犯将陆续被安排到社区里，从事到养老院照顾老人、打扫卫生、清理小广告、搞社区绿化等工作，在劳动中改过自新。每个少年犯每个周末至少做4个小时义工，1年刑期内要做满96小时。
问题：
1．请用“社会一心理”视角分析此案例。
2．从个人、小组、社区三个层面分析在此案例中开展社会工作服务的简要策略。
考题
在社区中，社会工作者利用暑假成立了为困难家庭服务的“少年义工队”，社会工作者向所在社区的几家单位“化缘”，得到了大力支持，有的单位赞助了义工队的队服，有的承担了活动宣传栏的工作，从而确保这项活动的顺利实施，社区困难群众从中受益不少。社会工作者的这种做法主要是（ ）。
A.减少社区的花费
B.整合驻社区单位的资源
C.改善社区环境
D.锻炼义工队的能力
考题
在社区中，社区社会工作者利用暑假成立了为困难家庭服务的“少年义工队”，社区社会工作者向所在社区的几家单位“化缘”，得到大力的支持，有的单位赞助了义工队的队服，有的赞助活动宣传的工作，从而确保了这项活动的顺利实施，社区困难群众受益不少，社区社会工作者的这种做法主要是（）。A、宣传社区的方案策划B、为了减少社区的花费C、锻炼义工队的能力D、整合驻社区单位的资源
考题
被告人李某于2005年5月10日因贪污公款4万元，被法院判处有期徒刑1年缓刑2年，到2007年5月9日缓刑考验期满，李在缓刑考验期内无任何违法犯罪行为。2012年3月20日上午，李因琐事与邻居张某发生争吵，李将张某打成重伤。如果李某因故意伤害罪应被判3年有期徒刑，其能够再次被判处缓刑？执行缓刑时其自由受到哪些限制？
考题
赵某被判处有期徒刑1年，缓期2年执行。下列关于执行的说法中正确的有：（）A、赵某在缓刑考验期内可以行使其选举权和被选举权B、赵某迁移户口应经人民法院或公安机关批准C、赵某在判决前被羁押的56日不能折抵缓刑考验期D、赵某在缓刑考验期内又犯故意伤害罪，则应当撤销缓刑，宣判实刑，原来羁押的56日可以折抵刑期
考题
下列关于缓刑的说法，不正确的是A、张某因为盗窃罪被判处1年有期徒刑，但是拒不认罪，由于监狱机关向法院传达了监狱人满为患的意见，法院于是判处张某2年缓刑B、缓刑考验期限是1到5年C、石某1989年5月5日出生，2007年5月5日某法院判处其抢夺罪成立，由于石某父母具备对石某较好的监护教养条件，法院对其适用缓刑D、被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期限内，违反刑法，情节严重的，应当撤销缓刑，执行原判刑罚
考题
问答题被告人李某于2005年5月10日因贪污公款4万元，被法院判处有期徒刑1年缓刑2年，到2007年5月9日缓刑考验期满，李在缓刑考验期内无任何违法犯罪行为。2012年3月20日上午，李因琐事与邻居张某发生争吵，李将张某打成重伤。
被告人是否构成累犯？为什么？
考题
多选题社区矫正是非监禁刑罚执行方式，是指将符合法定条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织和社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。根据《关于在全国试行社区矫正工作的意见》，社区矫正的适用范围主要包括（）罪犯。A被判处管制以及被裁定假释的B被宣告缓刑的C获得过减刑的D被暂予监外执行的E被剥夺政治权利，并在社会上服刑的
考题
问答题18岁的中学生王某一时糊涂偷了东西，被青岛市南区法院判了缓刑，他以到社区做义工的形式改过自新。目前，青岛市南区法院在湛山街道办事处成立了义工工作站，20多名被判处缓刑、管制等非监禁的少年罪犯被安排到社区里，从事各种义工活动，在劳动中改过。每个少年犯每个周末至少做4个小时义工，1年刑期内要求做满96小时。问题：请用社会-心理视角分析此案例
考题
单选题下列选项中，不属于社区矫正对象的是（）。A
被判处管制的B
被宣告缓刑的C
被暂予监外执行的D
剥夺了人身自由的罪犯E
被剥夺政治权利，并在社会上服刑的
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