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4、潘向黎的作品《 》在最直观的层面上向我们展示了汉语之美。

A．《成长如蜕》

B．《敢问佳人芳名》

C．《我是一个任性的孩子》

D．《平凡的世界》

参考答案和解析
《敢问佳人芳名》
更多 “4、潘向黎的作品《 》在最直观的层面上向我们展示了汉语之美。A．《成长如蜕》B．《敢问佳人芳名》C．《我是一个任性的孩子》D．《平凡的世界》” 相关考题
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考题 伟大的德国音乐家贝多芬相貌平平，但他给人们留下了许多美妙的乐章。尤其是他在耳朵全聋以后继续作曲，完成了一生中最著名的《第九交响曲》。贝多芬这种顽强拼搏，与厄运抗争的精神赢行了广泛的崇敬，向世人展示了一种()a.自然美b.艺术美c.人生美d.社会美
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考题 仲裁判决书下了,什么时候可以去要钱? 现在跟公司仲裁判决书下了。支持了我们的部分赔偿，我们觉得满意了，请问，我们什么时候去公司要钱，是过了十五天上诉期吗，如果我们过了上诉期去要钱了，公司不给，我们怎么办补充：向法院诉讼的前提是公司不给钱，请问我们向法院提出强制庭还需要再次在法院开庭审理吗，而且我们这个向法院提出强制庭有时间限制吗，还是说我们过了十五天申诉期向公司要钱他们不给也无法上诉了？
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考题 在向客户推荐你的方案前,要问自己哪些问题.() A.我们有较强的客户关系吗？B.我们已经完全了解了客户最关心的问题及顺序吗？C.我们已经清楚了解了用户的预算情况吗？D.我们的方案解决了所有问题了吗？
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考题 交付证件与文书时我们向客户展示费用明细表，并向客户解释各项明细费用，各种单据，手册的用途。
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考题 工程人员小张给业主李先生解决了洗手盆漏水的问题，并顺便检查了卫生间其它用具是否有漏水情况，李先生非常感谢小张，一定要留小张吃饭。小张说：“不用了，谢谢！”并非常礼貌地向李先生告辞。小张的言行体现了服务的（）A、亲和之美B、分寸之美C、自然之美D、持久之美
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考题 独立半圆柱展示牌的设置是把（）形的展示牌扣置在圆柱向门或向观众的一面。A、长方B、圆柱C、半圆D、正方
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考题 将管理层的照片在商店醒目位置向所有顾客和员工展示的目的包括（）A、让顾客了解和监督我们的管理层是否提供优质的顾客服务B、在顾客需要时（如建议或投诉等）获得更多的指引并传播公司文化C、让所有员工清晰知道商店管理层架构D、以上答案都正确
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考题 昆曲传奇的人文之美体现在几个方面（）。A、昆腔传奇显现了永恒的人性之美B、表现忠贞爱情题材的作品和人物形象C、美好人生的寄托和希望
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考题 茎的形成层细胞的形态构造和根的形成层细胞的形态构造是基本相同的。在横切面上形成层细胞为（）形，在切向切面上形成层细胞多数为（）形，少数为（）形。
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考题 王羲之《兰亭序》中书写的20个“之”字无一雷同、各具形态，反映了中国书法作品的（）A、线条美B、结体美C、章法美D、神韵美
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考题 以下关于企业促销目标的描述中，最恰当的是（）A、向潜在顾客传达产品或服务的优点B、向现有顾客展示产品的可用性C、鼓励团体购买并使用商品D、向潜在顾客传达产品或服务的优点，向现有顾客展示产品的可用性，鼓励团体购买并使用商品
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考题 你认为汉语之美表现在哪些方面？
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考题 下列作品不属于迟子建散文随笔集作品的是（）。A、《伤怀之美》B、《听时光飞舞》C、《我的世界下雪了》D、《北极村童话》
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考题 王羲之《兰亭序》中书写的20个“之”字无一雷同、各具形态，这反映了中国书法作品的（）。A、线条美B、结体美C、章法美D、神韵美
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考题 针对艺术作品来说，我们要注意区分三种不同层次的美：第一，作品所描绘的对象之美（可简称为“象之美”）；第二，作者表现对象的技艺之美（可简称为“技之美”）；第三，（）。
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考题 在向客户推荐你的方案前，要问自己哪些问题.（）A、我们有较强的客户关系吗？B、我们已经完全了解了客户最关心的问题及顺序吗？C、我们已经清楚了解了用户的预算情况吗？D、我们的方案解决了所有问题了吗？
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考题 填空题针对艺术作品来说，我们要注意区分三种不同层次的美：第一，作品所描绘的对象之美（可简称为“象之美”）；第二，作者表现对象的技艺之美（可简称为“技之美”）；第三，（）。
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考题 单选题下面哪个词被现代汉语沿用了下来？（）A 黼黻之美B 美珥C 美酒D 车席之美
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考题 单选题王羲之《兰亭序》中书写的20个“之”字无一雷同、各具形态，这反映了中国书法作品的（）。A 线条美B 结体美C 章法美D 神韵美
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考题 单选题以下关于企业促销目标的描述中，最恰当的是（）A 向潜在顾客传达产品或服务的优点B 向现有顾客展示产品的可用性C 鼓励团体购买并使用商品D 向潜在顾客传达产品或服务的优点，向现有顾客展示产品的可用性，鼓励团体购买并使用商品
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考题 单选题英语课堂上不出现汉语，不出现英汉互译。教师通过衣服、水果等实物展示和再现生活情境进行教学，幼儿在观察、体验中就明白了英语单词的意思。这样的教学活动遵循了（）。A 科学性原则B 积极性原则C 发展性原则D 直观性原则
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