考题
在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值(或最 可靠值)。()此题为判断题(对，错)。
考题
在相同的观测条件下进行一组观测,得到的观测值为等精确度观测值。此题为判断题(对，错)。
考题
在相同的观测条件下，对某量进行多次独立的重复观测，得到一系列的观测值为（）。A、不等精度观测值B、不等误差观测值C、等精度观测值D、等误差观测值
考题
对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或然值为这组观测值的 （）。A、最大值B、最小值C、算术平均值D、中间值
考题
在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。（）
考题
减弱偶然误差影响的措施为（）。A、提高仪器精度B、对同一量进行多次重复观测C、使观测值的个数大于未知量个数，从而产生闭合差D、全部
考题
对某一角度进行了一组观测，则该角的最或是值为该组观测值的（）。
考题
对某一量进行观测后得到一组观测，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A、最大值B、算术平均值C、最小值D、任意一个值均可
考题
当对一个观测量进行同精度多次观测后，则观测值的算术平均值就是观测量的最或然值。
考题
对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的（）A、最大值B、最小值C、算术平均值D、中间值
考题
一组观测值的标准得分是指：（）A、（观测值－均值）/方差B、（均值－观测值）/方差C、（均值－观测值）/标准误差D、（观测值－均值）/标准差
考题
当接受观测的物体，在一定条件下，被观测的物理量无变化，观测技术水平手段也无变化时，重复多次观测，会得到该物体某物理量的（）。A、实测值B、正确值C、重复观测系列值D、真值
考题
在不等精度观测条件下，对某量进行多次观测，取其（）作为观测结果。A、加权平均值B、算术平均值C、最大观测值D、最小观测值
考题
精度是指对同一量的多次观测中各观测值之间（）程度。A、差异B、集中C、组合D、可靠
考题
在一定观测条件下，对某量进行行次观测，得一组观测值的真误差，则各个观测值的真误差平方的平均数的（），叫做这组观测值的中误差。（）A、平方根B、立方根C、平方D、立方
考题
判断题在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。（）A
对B
错
考题
单选题对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或然值为这组观测值的 （）。A
最大值B
最小值C
算术平均值D
中间值
考题
单选题对某一量进行观测后得到一组观测，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A
最大值B
算术平均值C
最小值D
任意一个值均可
考题
单选题在一定观测条件下，对某量进行行次观测，得一组观测值的真误差，则各个观测值的真误差平方的平均数的（），叫做这组观测值的中误差。（）A
平方根B
立方根C
平方D
立方
考题
单选题对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A
最大值B
最小值C
算术平均值D
中间值
考题
单选题当接受观测的物体，在一定条件下，被观测的物理量无变化，观测技术水平手段也无变化时，重复多次观测，会得到该物体某物理量的（）。A
实测值B
正确值C
重复观测系列值D
真值
考题
单选题减弱偶然误差影响的措施为（）。A
提高仪器精度B
对同一量进行多次重复观测C
使观测值的个数大于未知量个数，从而产生闭合差D
全部
考题
单选题精度是指对同一量的多次观测中各观测值之间（）程度。A
差异B
集中C
组合D
可靠
考题
填空题对某一角度进行了一组观测，则该角的最或是值为该组观测值的（）。
考题
单选题一组观测值的标准得分是指：（）A
（观测值－均值）/方差B
（均值－观测值）/方差C
（均值－观测值）/标准误差D
（观测值－均值）/标准差