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“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（ ）的特点。._
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

参考答案

参考解析
解析：教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。.
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考题 “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【 】A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性
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考题 “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的__________。
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考题 第 10 题 “十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（　　）A．广延性B．创造性C．长期性D．示范性
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考题 “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（ ）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性
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考题 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。A. 创造性B. 广延性C. 长期性D. 示范性
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考题 “十年树木百年树人”反映了教师劳动的__________。
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考题 “ 十年树木， 百年树人” 突出体现了教师劳动的社会价值具有 【 】A．隐含性．滞后性C．创造性D．教育性
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考题 “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是__________。A. 创造性 B. 广延性 C. 长期性 D. 示范性
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考题 “十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（ ）A.创造性 B.广延性 C.长期性 D.示范性
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考题 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（　　）。 A.复杂性 B.长期性 C.创造性 D.间接性
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考题 “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（ ）特点。 A、复杂性 B、长期性 C、主体性 D、示范性
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考题 “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（ ）特点。 A.复杂性 B.长期性 C.主体性 D.示范性
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考题 “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性
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考题 “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）、（）特点。
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考题 “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）A、连续性B、长期性C、创造性D、示范性
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考题 “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性
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考题 “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）A、空间的广延性B、时间的连续性C、长期性D、示范性
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考题 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）A、特殊的复杂性B、劳动的协作性C、劳动量的隐含性D、显效的长期性
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考题 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。A、复杂性B、长期性C、创造性D、间接性
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考题 “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性
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考题 单选题“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（　　）的特点。A 复杂性B 创造性C 示范性D 长期性
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考题 填空题“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）、（）特点。
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考题 单选题“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有(　　)。A 连续性B 长期性C 创造性D 示范性
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考题 单选题“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。A 复杂性B 长期性C 创造性D 间接性
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考题 单选题“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）A 特殊的复杂性B 劳动的协作性C 劳动量的隐含性D 显效的长期性
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考题 填空题“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（）。
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考题 单选题“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）A 空间的广延性B 时间的连续性C 长期性D 示范性
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