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全概率公式是由因求果，贝叶斯公式是执果溯因。

参考答案和解析
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考题 设电灯泡使用寿命在2000h以上的概率为0.15,如果要求3个灯泡在使用2000h以后只有一个不坏的概率,则只需用()即可算出 A、全概率公式B、古典概型计算公式C、贝叶斯公式D、贝努利公式
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考题 属于由因及果的研究是（ ）。 查看材料
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考题 流行病学中正确的因果观是()A、单因单果B、单因多果C、多因单果D、多因多果E、直接/间接病因
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考题 下列因果联结方式是正确而完整的是A、直接／间接病因链B、多因多果C、多因单果D、单因多果E、单因单果
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考题 因果联系的多样性和复杂性主要表现为()。A、一因多果，同因异果B、同因同果，异因异果C、一果多因，同果异因D、同果同因，异果异因E、多因多果，复合因果
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考题 顺查法的特点是以因求果,逆查法的特点是以果求因。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 可以用来界定因果关系的是（）A、贝叶斯公式B、先验概率C、后验概率D、归纳逻辑
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考题 贝叶斯公式适合于人工智能的自然语言处理。
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考题 溯因研究法的主要特点之一是由果追因。
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考题 最简单的因果关系形式是（）A、一因一果B、一因多果C、多因一果D、多因多果
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考题 最强的因果关系是（）。A、有因必有果B、无因也有果C、无因必无果D、有因未必有果
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考题 下列哪一种因果联接方式是正确且完整的（）。A、单因单果B、单因多果C、多因单果D、多因多果E、直接病因链
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考题 病例对照研究的研究方向是（）。A、由因到果B、由果到因C、描述因和果在某一时点的分布D、由果到因后，再由因到果E、以上都不是
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考题 一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。A、异因同果B、同因异果C、多因一果D、一因多果
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考题 下列因果联结方式正确而完整的是（）A、直接／间接病因链B、多因多果C、多因单果D、单因多果E、单因单果
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考题 一个青年能够成才，是由个人的主观努力，家庭成员的支持以及社会影响等方面造成的。从因果关系来看，这是（）。A、一因多果B、同果异因C、一果多因D、同因异果
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考题 当我们考虑两个（或更多）事件并希望确定它们至少有一个发生的概率时，需要使用（）。A、概率的乘法法则B、概率的加法法则C、全概公式D、贝叶斯公式
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考题 单选题病例对照研究的研究方向是（）。A 由因到果B 由果到因C 描述因和果在某一时点的分布D 由果到因后，再由因到果E 以上都不是
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考题 单选题单亲儿童比例的提高是（）A 多因一果问题B 一因一果问题C 多果多因问题D 一因多果问题
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考题 判断题溯因研究法的主要特点之一是由果追因。A 对B 错
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考题 单选题最强的因果关系是（）。A 有因必有果B 无因也有果C 无因必无果D 有因未必有果
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考题 单选题可以用来界定因果关系的是（）A 贝叶斯公式B 先验概率C 后验概率D 归纳逻辑
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考题 单选题当我们考虑两个（或更多）事件并希望确定它们至少有一个发生的概率时，需要使用（）。A 概率的乘法法则B 概率的加法法则C 全概公式D 贝叶斯公式
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考题 单选题下列因果联接方式正确而完整的是（　　）。A 多因单果B 单因多果C 多因多果D 直接/间接病因E 单因单果
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考题 单选题下列因果联结方式正确而完整的是（）。A 直接／间接病因链B 多因多果C 多因单果D 单因多果E 单因单果
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考题 单选题下列因果联结方式是正确而完整的是（）。A 直接／间接病因链B 多因多果C 多因单果D 单因多果E 单因单果
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考题 单选题一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。A 异因同果B 同因异果C 多因一果D 一因多果
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