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管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为（）

A以实现预定目标为中心

B以形成一定程序为中心

C相互制约、相互促进

D螺旋上升和发展

参考答案

参考解析
略
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考题 层次分析法的基本假设是() 。 A、层次之间相互影响B、各目标重要性能够比较C、层次之间存在递进结构D、各目标重要性可以定量化
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考题 在管理过程中，计划、执行、检查和总结等基本环节之间的关系具有以下特点()。A、方向性B、整体性C、递进性D、反馈性E、目的性
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考题 总结是将计划方案付诸实践的管理活动过程，是整个管理周期过程的中心环节。()
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考题 企业生产过程中各环节之间的联系，表现为（ ）的供需关系。A．在途物资B．原材料C．库存商品D．在制品
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考题 逐步优化各职能部门之间的（）关系，提高培训管理各环节的有效性，包括：需求分析、计划制定、资源调配、过程控制、反馈总结。
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考题 幼儿园管理的过程呈现不断发展螺旋上升的特征，这说明管理过程具有（）。A、目的性B、程序性C、渗透性D、周期性和递进性
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考题 生产过程组织的基本要求中（）可以保证生产过程的各个基本环节和各工序之间的负荷保持匹配。A、连续性B、单向性C、均衡性D、比例性
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考题 可靠性模型是对系统内各单元之间可靠性关系的图形/数学描述
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考题 设计数据库时，可使用纽带表来处理表与表之间的（）A、多对多关系B、临时性关系C、永久性关系D、继承关系
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考题 机械产品寿命周期的各环节中，决定机器产品安全性的最关键环节是（）。A、设计B、制造C、使用D、管理
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考题 广义表的同级元素（直属于同一个表中的各元素）具有线性关系。
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考题 两个管理周期之间的环节是（）。A、计划B、组织C、检查D、总结
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考题 幼儿园管理过程各环节之间的关系（）A、计划（目标）统帅整个管理过程，是管理的出发点和归宿B、实施是使计划付诸实行和实现的过程C、检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验D、总结是对计划、实施、检查的总评价，是制定下一管理周期计划的依据
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考题 管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为（）。A、以实现预定目标为中心B、以形成一定程序为中心C、相互制约、相互促进D、螺旋上升和发展
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考题 装卸搬运既是伴随生产过程和流通过程各环节所发生的活动，又是衔接生产各阶段和流通各环节之间相互转换的“桥梁”。
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考题 表之间的"临时性关系"，是在两个打开的表之间建立的关系，如果两个表有一个关闭后，则该"临时性关系"（）A、转化为永久关系B、永久保留C、临时保留D、消失
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考题 反映在前台接待服务过程中的空间观念突出表现为（），即各岗位及各项具体工作环节之间的关联性和协调性。A、协调合作B、服务协调效应C、服从整体D、服务链条效应
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考题 单选题生产过程组织的基本要求中（）可以保证生产过程的各个基本环节和各工序之间的负荷保持匹配。A 连续性B 单向性C 均衡性D 比例性
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考题 多选题幼儿园管理过程各环节之间的关系（）A计划（目标）统帅整个管理过程，是管理的出发点和归宿B实施是使计划付诸实行和实现的过程C检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验D总结是对计划、实施、检查的总评价，是制定下一管理周期计划的依据
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