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教学设计过程的一般模式包括（）四部分。

A任务分析、前期分析、策略和评价

B任务分析、学习者分析、策略和前期分析

C前期分析、目标、策略和评价

D前期分析、目标、策略和学习者分析

参考答案

参考解析
略
更多 “教学设计过程的一般模式包括（）四部分。A任务分析、前期分析、策略和评价B任务分析、学习者分析、策略和前期分析C前期分析、目标、策略和评价D前期分析、目标、策略和学习者分析” 相关考题
考题 一般来说，教学过程的基本要素包括教师、学生、_______和_______四个部分。
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考题 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。 A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式C.迪克和凯瑞的教学设计模式D.加涅和布里格斯的教学设计模式E.布里格斯的教学设计模式
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考题 教学活动设计过程的一般模式由()部分内容组成 A.评价B.前期分析C.策略D.目标
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考题 学习者、教学目标、()和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者 B、教学策略C、教学资源
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考题 简述教学设计过程的一般模式。
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考题 请论述教学设计的一般过程模式。
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考题 数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动目标、活动准备和（）四个部分。
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考题 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
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考题 教学设计过程的一般模式包括（）四部分。A、任务分析、前期分析、策略和评价B、任务分析、学习者分析、策略和前期分析C、前期分析、目标、策略和评价D、前期分析、目标、策略和学习者分析
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考题 教学设计过程模式的核心要素包括（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式
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考题 教学设计的常用模式包括（）A、内容模式B、系统分析模式C、目标模式D、过程模式E、手段模式
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考题 由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
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考题 在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计.A、教学过程设计B、教学实施设计C、教学目标设计D、教学内容设计
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考题 梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些？
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考题 下列关于教学设计的论述错误的是（）A、教学设计具有灵活性的特点B、教学设计的方案一般不能修改C、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D、教学设计需要用系统的方法进行设计
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考题 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。
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考题 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。A、布里格斯的教学设计模式B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C、加涅和布里格斯的教学设计模式D、迪克和凯瑞的教学设计模式
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考题 学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者A、B、教学策略B、C、教学资源
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考题 判断题课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。A 对B 错
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考题 单选题由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A 认知取向的教学设计模式B 行为取向的教学设计模式C 人本取向的教学设计模式D 人格取向的教学设计模式
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考题 多选题在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计.A教学过程设计B教学实施设计C教学目标设计D教学内容设计
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考题 单选题从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。A 布里格斯的教学设计模式B 梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C 加涅和布里格斯的教学设计模式D 迪克和凯瑞的教学设计模式
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考题 问答题请论述教学设计的一般过程模式。
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考题 单选题学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者A B、教学策略B C、教学资源
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考题 问答题梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些？
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考题 单选题下列关于教学设计的表述错误的是()。A 教学设计需要用系统的方法进行设计B 教学设计的方案一般不能修改C 教学设计具有灵活性的特点D 在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
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考题 单选题教学设计过程的一般模式包括（）四部分。A 任务分析、前期分析、策略和评价B 任务分析、学习者分析、策略和前期分析C 前期分析、目标、策略和评价D 前期分析、目标、策略和学习者分析
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